赵宗华
10月12日，学校邀请了道弘教育集团的黄华老师给我们上了一堂《幸福教师的五项修炼》讲座。长达两个多小时的主题演讲，让我学得到了不少知识，精神也得到洗礼。黄老师不仅从教育的本质和方法上进行阐述，举例论证，还从生活的幸福指标、人性的本质来揭示教育与生活的相通。
特色之一:引用大量古人和中外名家的静僻言论。教育的本质，上施下效，长善救失，就是从古语中提炼出来的。 “夫孝，德之本也，教之所由生也。”是借孔子之言，阐述德行的根本老师不必成日面青如铁，与学生壁垒森严。放下架子，与学生打成一片，其乐融融，风景独好。“亲其师，信其道”，面对如此仁厚长兄，谦谦师者，焉有不“言者谆谆，听者孜孜”信息社会千头万绪，学不胜学，教不胜教，惟有与学生互学互教，方能教学相长。
特色之二:运用大量名家事例。陶行知用四块糖来教育打架的学生，从而说明“找好处，认不是”的教育行为对于学生的尊重和感化的重要性；运用大量调查数字证明西点军校之所以人才辈出，关键在于责任与承担；用哲学家儿子反面拼图的实例，告诉我们一个道理：一个人好了，就好了整个世界。使我们从不同角度思考问题，使看似无从解答的问题巧妙的得出答案，从而在教育上创新我们的思路。
特色之三:运用公式，图文结合。人生的命运方程：“思想—>决定—>行动—>结果—>习惯—>性格—>命运”从公式中可以看出离命运最近的是性格，而思想在最根部，从而得出：命运的改变从改变思想、信念开始。让我们更加明确了自己的教学方法的重要性。“良师 = 良知 + 良能”，说明一个优秀的老师应该具备的基本品质。
体验式教学贯穿始终，回味无穷，感同身受。“折纸撕角”、“动作递传”等游戏，在亲身体验中，更加深刻的感受到教学方法，教学规则，对于学生的接受效果的影响， “后进生”不是“天然”的，也不是一成不变的，老师的教学心态、教学方法，对于生活的态度，对学生成长影的响。
他强调幸福教师的五项修炼：一是德行的修炼；二是负责任，尽本分；三是自他交换；四是结果导向；五是系统。黄老师以机智幽默、开朗亲切的讲学个性点燃了我们的激情，我们要增强工作责任心，提高工作有效性，团结协作，以更饱满的热情投身于今后的教育教学中。
