做一位幸福感超强的教师
————听黄华老师讲《幸福教师五项修炼》有感
胡曙2011-11-15
学生在漫长的枯燥的学习过程中时不时需要注入一些新鲜的，上进的，对他们有利的思想，这样才能给他们的人生路途一些指引，给他们的行动一些指示，其实老师也同样需要一些先进思想指引，黄老师的这一次讲座，就让我如沐春风，大有听君一席话，胜读十年书的感触。
记得这个学期开学以来，我在班上的第一次班会上就提出过这样一个观点：我们要时刻保持微笑，做一个幸福的人。人们都希望自己能够幸福，所以总是去追求很多以为可以带来幸福的东西，有些人认为物质的丰厚可以带来幸福感，有些人觉得幸福是别人给的，我觉得幸福是自己的感受，所以当然要从自身开始修炼，黄华老师觉得我们应该从五个方面开始自身的修炼，我简单记录如下：
1．第一项修炼，德行的修炼；古人说：“厚德载物”，作为老师，要具备良好的道德修养，才能更好的教育学生。德行之修首当其冲的是孝顺，人们常说百善孝为先，作为社会群体中的一员，我们要扮演的角色并不单单只有老师这一种，我们还是爸妈的儿女，是兄弟姐妹们的连襟，生活中我们要孝顺长辈，这是德行修炼最首要做的事，教学生孝顺，也是教育首先要做的事。黄老师给我们讲了几个古人孝顺的例子，其实我觉得我的生活圈子里也有很多特别孝顺父母的人。当然，人并不是说只要孝顺就行，一个人的德行操守往往决定这个人的人生结局，我们要做个善良，友爱，坚持原则的人，决不被利欲熏心，不自私自利。
2．第二项修炼，负责任，尽本份；教育最好的方式是以身作则，老师的典范作用不容忽视，从选择做老师起，就应该担负起一份教书育人的责任。作为老师，我们要有爱生如子的心胸，授与知识的同时，教给他们做人的道理。除了以长辈的身份教育他们以外，还要学会信任他们，认真倾听他们的心声，理解他们的做法，并及时给予他们帮助，以防止他们误入歧途。在生活中，不管是任何事情，都要明白自己的责任，在事情与期望不相同的时候从自身开始找原因，不随便责备别人。
3．第三项修炼，自他交换；从帝王时代开始，历次改朝换代都会证明这么一句话：得民心者得天下。而要得人心，最重要的是了解别人的想法，这是世间最难的一门学问，如何站在别人的角度考虑问题往往成为解决某些问题的根本。有些人在为人处事的过程中，首先想到的是如何让自己趋利避害，从不管别人会不会因此而产生不良后果，因此在这些过程中，身边的人会慢慢的远离你。在育人的过程中，也要学会自他交换，比如学生犯错而我们还不了解事情的全部的时候，我们不应该一味的责备，而应该先听学生的解释，并站在学生的角度考虑一下，这样的话会减少很多学生和老师之间的矛盾和误会。
4．第四项修炼，结果导向的修炼；这里面有两层意思是我们一定要懂的：一是对于上级领导下达的任务，不能只管完没完成，而要想想是否达到了领导想要的结果；二是我们在对学生下达任务的时候，要让他们明确我们想要的结果，比如我们布置作业，目的是希望他们对所学知识进行反馈，而不是只是让他们上交作业即可。
5．第五项修炼，系统思考；我所理解的系统思考即为团结。作为某个集体的一员，要以集体的利益为重，我觉得为学校谋发展并不只是领导们的事。我们要学会不断的改进自身的做事方法，更好的融入学校，不只关注眼前的利益，而应该这么想：只要学校发展了，老师的各方面待遇自然也会得到提高。
这次讲座我还有一个感触较深的地方，那就是《答案水知道》这本书里的实验结果，想想我们的人生，有多少是在恼怒，愤愤不平，伤心的状态下度过，而这些负面的情绪在我们不知不觉的情况下，扭曲了我们体内水分子的表情，从而扭曲了我们的身体，这个深深的提醒了我，在今后的生活中，要尽可能的控制自己的情绪，不要将一时的不快传递给别人，从而损害自己和身边人的身体健康。
在当天的讲座中，老师让我们觉得自己幸福的举手，我高高的举起了我的手，我觉得幸福就是一种知足。回头想想我的工作，学生很听话，并没有给我带来很多棘手的问题，在工作中也看到了自己很大的进步，再想想我的生活，家庭温暖，知心朋友很多，在我需要帮忙的时候总会有毫不犹豫出现在身边的人，我还有什么不幸福的呢？当然我还没有达到我所希望的理想境界，那就是：工作优秀，成果显著，学生爱戴，领导赏识。但我相信我有这样的潜质，如果完成上面的五项修炼，我一定会成为充满幸福的闪闪发光的金子。
