新接了个班级，接手前所有老师都对我说班上有几个调皮角色。接手后我认识了这群孩子，我在暗地里观察着，想一步一步来有所进步就好。像往常一样，我开始了我的第一步工作聊天。我在办公桌旁准备好了凳子，一个一个聊了起来。
第一个便是嘉栋。当他进入办公室的第一步我就在查看着他的变化，我把他叫过来让他坐在我的身旁，他满脸笑容，我心里在想：有戏。我开始像朋友般和他聊了起来，他很坦诚的和我说了一些，看得出他有点不屑，有点自以为是，聊了好久最后我表扬了他的诚实，告诉他老师希望得到他的帮助，我们是好朋友了，我们还拉了勾，他笑着走出了办公室。我并没指望这次有多大的收获，但过后几天接到嘉栋爷爷电话，他告诉我这几天孙子的情绪挺好的，挺高兴的。我知道这个孩子还是有戏的。
慢慢的我增加了和他聊天的次数，也增加了在他本子上留言的次数，当他没做好时我会以朋友的身份说他，当他做好时我会以老师的身份大力表扬他，并时不时安排他做点事情，渐渐的他开始很有礼貌的叫人了，主动帮我提包了，上课回答问题，不怎么乱插嘴了，有事了都会和我来说，有时我的一个眼神就可以把他唤醒了，合唱比赛时卖力的唱歌······
有天晚上快十点了，突然手机铃声响了，是嘉栋的爷爷。我脑袋中马上就在回忆着，这几天没什么事情啊，表现还好啊。会是什么事情呢？我接通电话就问：“邓老，怎么了，是有什么事情吗？”邓老就解释着：没事呢，这么晚打搅你，是今天做作业时，他说了一句话，我很高兴，做练习册时，有个句子说得很好，我也认为好，嘉栋就说：我们钟老师也是这样说的，也是喜欢这句······”邓老还在说着，说我真的高兴，这么多年，从他的嘴巴里从没说出过这样的字眼，开始懂得感恩了，有情感了，谢谢你，谢谢你······我一直在电话这头笑着，开学到现在在他身上我一直花费着心思，我希望他体会到我的爱，现在看来他真的变了，我很高兴我能让他进步了。
