《中庸》上说：“好学近乎知，力行近乎人，知耻近乎勇,知斯三者，则之所以修身，则之所以治人……”意思是说，知、仁、勇这三种美德如果都具备的话，那么就懂得如何修身立德、管理人民了。其中知，是知识、智慧；仁指美好的品德；勇，指果敢的精神。从教师的视角看，如果能达到这三个条件，那么这样的教师就差不多可以称为优雅教师了。
作为一名教师，知识与智慧似乎是不必多说的，实则不然。
诚然，必须得有相当的学识才能从事教师这一职业。但知识是常出常新的，要成为优雅教师而游刃有余的话，只能“苟日新，又日新”，不断充电，更新自己的知识体系，以适应学生的需求和时代进步的要求，因此教师不能凭自己的一技之长而高枕无忧，因为，稍不留神就会跟不上形势。知识体系的与时俱进是成为优雅教师的必备条件之一。
美好的品德，是优雅教师的灵魂，也是铸造学生灵魂的法宝。我们常说“先成人，再成才”，把德行放到了学识才干之上。而学生的成人很大程度在于老师们的言传身教，如果老师德艺双馨，学生自然出众，正所谓”与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，《大学》上说：“尧舜帅天下以仁，而民从之，桀纣帅天下以暴，而民从之”由此可知，老师的一言一行皆关学生成人。德行高尚，是成为优雅教师的条件之二。
“勇”字用在老师身上似有不妥，其实，这个字用在任何人身上都是有价值、有意义的。勇可以是勇敢，可以是勇毅，可以是勇于承担……作为教师，这一切同样必不可少，在我校当前高效课堂探索的背景下，我们不能墨守成规，而必须有几分开拓进取精神，并在教学过程中勇于实践。俗话说：“人有失手，马有失蹄”，在讲授知识时，不可能没有失误的时候，这个时候，就不能为了所谓的面子而一错到底，而要勇于改错。果敢、勇毅是成为优雅教师的第三个条件。
做个优雅教师还应具备教师的人生观和世界观，尤其是实事求是的精神。教育是探索真知，来不得半点虚假和投机取巧。教育是有尊严的，在这崇高的事业面前虚情假意、得过且过是可耻的。
另外，做个优雅教师还应有博大的胸怀。雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的是人的胸怀”，中国的古训也说：“海纳百川，有容乃大”。博大的胸怀能包容一切。面对烦恼之事，忍无可忍之时，再提醒自己一下：你是个为人师表的老师，一切，便在宽容中释怀。
陶行知先生有句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，很好的诠释了老师的高尚，高尚的老师，必定有高尚的灵魂、优雅的言行。让我们朝着优雅教师的方向努力，育出更多品性高雅的祖国花朵！
