每一次都特别珍惜学习的机会，每一次学习都会有或多或少的收获，不管是满载而归还是小有遗憾，总觉得受益匪浅。取其精华，去其糟粕。然后对照自己的工作和生活中种种，在反思中使自己不断成长丰盈起来。尤其是对于工作中的很多困惑，会顿时觉得：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。暑假业务培训，有幸听了周虹老师的《智慧借力，轻松管班》讲座后，对于班工作中的棘手问题，心中顿觉豁然开朗。学生的调皮，家长的刁难，教学的压力，家庭的责任，身心的疲惫……压得我们喘不过来，那怎样在千头万绪的工作中找到自己的自由时间呢？结合自己的带班经验，觉得既要管好班级、又要培养好学生的能力，使自己从工作中找到轻松快乐的自我呢？我觉得可以从以下几个方面入手：
1、培养孩子们的责任心。责任心是做好每一件事情的前提，孩子们的责任心必须课堂抓起，多和任课老师交流，尤其是语数外老师，在课堂上对学生进行习惯培养。首先对学生的读写姿势、回答问题、专心听讲、积极思考、认真做好作业等方面都要有细致要求；行为习惯方面也应该有明确要求，如：卫生打扫、 路队要求、 吃饭习惯等；其次，是把培养学生的良好学习习惯和生活习惯列入常规管理，并对学生的表现每天安排班干部专人负责督促与登记，一天一小结，每周总结，一月总结排名，激励措施要符合学生口味，能真正激发学生兴趣，用此来吸引他们的眼球，促使他们自觉的做好自己应该做好的事情。
2、多开展班级活动、以活动促使学生习惯养成。在活动中有利于培养孩子们的好习惯，班主任只有通过让学生在活动中亲自体验与感受，并使他们自己在内心里认识到好习惯带来的益处。将学校的八好习惯和要求，贯彻到位并变成孩子们自己真正要达到的要求，自觉养成良好习惯。还要多多利用黑板报、班队会、外出活动、做游戏等机会，让学生体验习惯的好坏，体验角色的责任和义务，多借鉴有经验老师的做法，在班级管理中不断摸索。
3、让学生管学生，培养学生各方面的能力，提高学生自制力。班干部轮流制就种好的办法。采用推选制、自荐制产生的轮流干部，让他们先自己管好自己，作其他同学的好榜样。非干部学生让他们很好地配合班干部，从而培养他们的集体荣誉感和责任心。不同的学生要求要有所不同，争取让每个学生都能“跳起来就可以实现目标”，尽最大的努力，争取做最好的自己！
4、要用爱包容孩子，心平气和的和孩子说，家长说，让孩子感受到你对他的爱。改变孩子的坏习惯、不良思想，培养学生的好习惯、使他们变得越来越优秀，不是一朝一夕的事。要因材施教，善于抓住孩子的性格、年龄特点，进行爱的教育，以教师的博爱之心，换取学生的爱心，以爱换爱，形成师生间爱的双向交流，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，引导学生矫正不良习惯，培养良好习惯，在潜移默化中培养他们的好习惯。
5.促进家校沟通。站在家长的角度，用爱包容孩子，多和家长沟通交流，及时汇报交流孩子的情况，急家长之所急，想家长之所想，争取家长的信任和支持，配合！相信有了家长的支持，教育之路才能走得更远，更顺！
6．成功在与坚持。闵校经常对我们说：“我们的工作，重在坚持，传承和落实。”班主任工作，我们一直有很多做得很好的地方，我们要坚持做好，并且在坚持的过程中，多思考，找到适合自己班级的更好的方法。
教育是一门艺术，需要无穷的智慧，更需要太多的爱心，信心和耐心，每一个孩子都是一朵含苞欲放的花朵，各方面的差异决定了他们的花期不一样。而我们用爱教育，耐心等待，静候花开！教育的路很漫长，我也将用一颗谦虚好学的心继续追寻教育的真善美。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。相信我的教学之路将会越走越宽，越走越远。
