玉潭中学小学部 姜赛男
是时间走得太快，还是我们未曾留意。
——题前的话
微笑着走进101班教室，坐在教室后面静听新星老师的语文课，已是第三个年头里正在发生的事了。当孩子们精神抖擞的站起来和老师问候时，我的内心不平静了——这群孩子是什么时候长这么高了？
无法预知的是，接下来的四十分钟里，孩子们带给我的惊讶和蔓延的回忆在心底点滴扩散开来。
仍记得，二零一零年，这群孩子还是一年级的小宝宝，在那堂《荷叶圆圆》的语文课上，鲜少有孩子是乖乖的坐在座位上认真听课。他们一个个睁着圆溜溜的眼睛好奇的观察着坐在教室后面的老师们，还有个小女孩用软绵绵的声音惊呼：“哇！好多老师哦！”。惹得我们这群旁听的老师不禁哈哈大笑。印象最深刻的是在学习生字宝宝时，一群天真可爱的宝宝情不自禁的用动作表示生字的意思，在这一环节让惹得满堂喝彩，谁不为这群可爱的孩子的那份机灵感到惊讶？谁不为孩子与老师的那份默契感到羡慕呢？
不知不觉，又到二零一一年，新星老师的教研课是学习《酸的和甜的》的这一课。长大了一岁的孩子们会认识生字了，会读句子和课文了。在课堂上，孩子们能较好的坐着听课了。但，孩子始终是孩子呀，当老师问道：“狐狸吃葡萄是酸的还是甜的？你要不要来试试？”这可乐坏了孩子们，一个个争先恐后要去摘黑板上老师画出来的假葡萄，到达讲台的孩子，跳得老高，装吃的样子还挺逼真，那不仅是活跃了课堂，也逗乐了在场的所有老师，更是让时间记住了他们那份天真和快乐。
眨眼间，在今天惊觉，走进101的教室已是第三个年头里正在发生的事了。当看到孩子们端正坐姿认真听讲，当得知这是一堂写作课，当听着孩子们准确的词语运用和流利的口语表达时，我惊呆了！看着个头又高了的孩子们，感受着他们和笑容满面的新星老师之间的那份默契，我情不自禁的扬起了嘴角的弧度，陷入了时光那道回忆里。
三年，说长不长，说短不短。日夜陪伴他们成长的新星老师，依然笑靥如花绽放着。而那些孩子，一天天的长大着。明年今日，又会有怎样一番情景，又会有何种心情呢？
此时此刻，心波荡漾。时光啊，如此悠悠！
