时常能从网络媒体、报纸资料上看到各类关于沉溺在网络世界的孩子们的相报道，心痛之余更多的是思考，网络真有如此大的魔力？
11月份的月假刚复课，严萱的妈妈就打电话告诉我，近段孩子在家整天把自己关在房里，只说是在做作业，可翻到孩子的QQ聊天记录却发现有很多乱七八糟的内容，担忧孩子会青春萌动。我不敢，也不打算把这个敏感的话题拿到台面上来说，毕竟还孩子的自尊心伤害不得呀！可我素来知道，严萱妈妈对孩子的期望一直很高，可她的资质虽说不差，却也不是最拔尖的，难道这当中会有影响？随着年龄和自主意识的增长，有的孩子开始对抗父母，厌弃学习。家长一见孩子学习状态不佳，就着急、批评、加压，结果是往往使得情况更加恶化。
咱们班的林博沉溺网络也成为一个令我头疼的难题，穿越火线、cs、奇迹世界2、洛克王国等我所不知名的游戏，在他眼中却成了拿手好戏。一放假就与电脑为伴，作业等到复课那天便草草了事了。这不仅影响到孩子月假在家的学习效率，同时在与网络交战的过程中也丧失了与家长交流的机会，自私与懒惰也渐渐找上了他们。据我所知，林博的父母常年忙于生意，甚至大部分的时间还须呆在外地，属于对他的管教。难道这会是成为他迷上网的原因？
有一次，我在班里作互动报告，学生们发言一直很踊跃。但是，当我问道“你们有什么理想”时，不知怎么下面突然鸦雀无声！我惊讶地问：“难道你们都没有理想？”又沉默了一小会儿，才有几个学生怯生生地站起来说。纷繁复杂的网络世界已经让这些孩子成为了迷途的羔羊，这不免让我对孩子的未来充满忧虑。也许孩子们在学习上的压力与亲情的缺失成为了其沉迷网络的导火索，孩子的苦恼与压力得不到缓解，一接触魔力无穷的网络游戏，孩子们的欲望就如同干柴碰到烈火，马上熊熊燃烧起来。他们从那可以自由翱翔其中的网络游戏里寻求慰藉，用那虚拟的“成就感”来填补心灵的失落，也就无法自拔了。
……
这不禁使我心头一颤，原来我的学生已一步一步踏入网络的深渊。但我相信亡羊补牢，为时未晚。除去与孩子平时的多交流、多接触，我也开始与家长更多地讨论如何正确引导孩子（如开展有意义的家庭活动），以分散孩子对于网络的注意力……
听到老师与父母的呼唤了吗？“回来吧，孩子！”
