俗话说：一日之计在于晨，一年之际在于春。在孟春的最后一日，我有幸聆听了一场关于美的演讲。虽已时过多日，但黄校长关于“美好教育”的每一言依旧在我耳中回荡，使我的心情久久不能平复。以下便是我思考多日之后的，关于这次演讲的个人心得：
1：老师优雅，学生自不会粗俗。
黄校长言，要将学生教育成美好的人，只有教师先成为美好的人，学校成为美好的学校。老师如何成为美好的人，那便是成为一个优雅之人。何为优雅，优雅是艺术的产物。优雅从文化的陶冶中产生。因此我们有必要勤学习，在古典文化与现代艺术中品味优雅。我们优雅，才能在言传身教中，将这样一种优雅传递给我们的学生。也便是，老师优雅，学生自不会粗俗。
2：老师卓越，学生自不会平庸。
常言道，名师之下是高徒。教育不只是用手写，而且还需用心教。学无止尽，同样关于教育的学习也是没有止尽的。无止境便要求我们要边教边学，我们要不断钻研，扩展视野。我们的视野便代表着学生的视野，我们的每一个教学突破对于学生来说或许能使他们达到事半功倍的效果。我们是教育者而不是书本复读机。同样的在我们的言传身教下，在我们追求卓越的时候，我们学生自不会甘于平庸。
3：老师高尚，学生自不会低俗。
是谁在教育学生？老师！这个答案是毋庸置疑的。但所谓打铁还需自身硬，我们要教学生那么我们自身必须做得到。我们让学生雅言、雅行、雅思，那么我们自己自身也就必须雅言、雅行、雅思。当然我们要求学生不能吸烟，但自身却免不了要吸烟。那么我们也至少要做到不当着学生的面抽烟。我们只有在学生眼中是高尚的，教育他们的时候，才能令他们心服口服。正是：老师高尚，学生自不会低俗。因为他没有地方学习低俗。
4：老师心静，学生自不会浮躁。
这是一个知识爆炸与金钱浮躁的社会，这是一个市场经济下快速发展的社会。身为老师，我们不会暴富。我们只是那群吃不饱饿不死的“铁饭碗”。黄校长谈到，许多老师不专于教育，而做一些与教学无关的事情。这样的老师日渐变得浮躁，当一个教室里，主讲者依旧心浮，又如何要求座下的学生心静呢？不能心静，又如何去学呢？
5：学风淳朴，学生自不会攀比。
我曾思考过一个问题，学生家长为何愿意将学生交给我们，难道仅仅因为我们拥有一个美好的教学环境或者优秀的师资吗？不是，都不是。我觉得更重要的是，我们有着尚学的环境。近朱者赤，近墨者黑，学校是染缸，我们是染者，学生是布条。学生将来成为什么样，不仅仅在于我们染者，更在于染缸里的染料。
写完之后，我的心依旧无法平静。我在回忆当天的情形，也在追思自己的教学历程。不再为了什么教学荣誉，也不再为了什么物质而教育，而是我在内心呐喊：为了这群未来的栋梁，我必将优己行，雅己言，让自己优雅，并言传身教，育文雅学生，丰富课堂，铸高雅校园。心中牢记十点建议，六项原则，为建造更美好的玉潭而努力。
