如何成为幸福的教师
十月中旬，学校组织我们听一堂《幸福教师的五项修炼》讲座，其中，留下深刻印象的是幸福教师的第三项修炼——自他交换，凡事从对方利益着想。而教师的自他交换就是以学生之心为心，以他人之心为心。我想作为一名教师做到这样，就可以到学生的尊重、认可、热爱，自身的价值也能到充分体现，那么我们就有幸福感了。可是，怎么做到以学生之心为心呢？或是怎么做可以更好呢？我想，首先就要学会善待自己与他人。
第一、要善待自己，学会在现实生活中感受幸福
教师要善于制定切实可行的目标。俗话说，无所求，则无所获。一个人没有目标，是不会得到真正的幸福。在不断经历和实现这些目标的过程中，体验到参与和成功的快乐，感受教育带来的幸福。同时，教师要学会善于沟通。在沟通中表达自己的内心真实想法，在沟通中获得他人的理解、支持、鼓励、认可和肯定。当然有的问题自己还是要自己想得开，心宽路才宽么。教师要学会善待自己的生活。教师需要丰富自己的情感、快乐地享受生活，寻找乐趣，享受人生，通过自我调节，修身养心，使自己能保持愉悦的精神状态。
第二、善待学生，学会在情感互动中感受幸福
善待学生，学会关爱每位学生。教师要真心关爱学生，为他们营造宽松愉悦的成长环境，对待每位学生要满腔热忱，并寄于殷切的希望。教师要以“晓之以理、动之以情、导之以行”的行为去影响学生，去建立融洽的师生关系。所谓亲其师而信其道，当与学生建立了这样的关系时，学生也慢慢向我们靠拢。学会尊重差异学生。面对有差异的学生，教师要了解他们各自的心理特征，了解他们的个性特点，做到因材施教。学生的能力发挥了，学业提高了，教学出效果了，你会感到欣慰和幸福的。学会赞扬学生。教师对学生的教育要耐心，千万不能乱发脾气。教育方法要巧妙，要善于发现他们的优点，及时表扬鼓励使之发扬光大。
善待自己是人生一种积极向上的行为方式，善待学生是教师一种高尚的师德境界。这就是教师的幸福感!
高中部段金宜
