8.28学校请来了教育专家陶教授，陶教授通过从易经中的一些经典实例及名人轶事向我们阐述了为人师应该如何去修炼自己，应该如何去教育学生的方法。
“读易经，聊成长”是陶教授课程的主题，她通过从“道”、“术”两方面展开，向我们传导了作为一名教师应该具备怎样的素质和德行。
从易经开始，她首先告诉我们：易经，易经，一部容易读的经，是部占卜书。确实是一部容易读的书。孔子卜的一卦让我们明白了教育学生时，应该认准学生的素质。“孔子命弟子筮子贡久而不来”，从这卦中可以知道这样一个哲理：同卜一卦，悟性不同，结果不同。也就是告诉我们，学生在学习的时候，因为本身素质不一样，最后学习完后的结果也是不一样的，所以我们教师应该注意这方面的情况，在教学过程中会出现的各种情况。
然而孔子的另一卦，“孔子自筮命得贲”。这个卦告诉我们，卦无好坏之分，因取向不同而走。对于我们教育工作者而言，特别是班主任，关键在于选人，能够选对得力的班干，即可使班主任的工作变得轻松，亦可使学生之间的关系变得融洽，更可使学生的能力得到提升。
不单只有孔子，南宋的辛弃疾也因为举棋不定时卜卦决定方向：党怀英筮仕何方。实际上，当我们在做决定时，应该明确目的，端正态度，集中精力，这样才可使我们的工作做到最好，最精致。那么我们教师在教学工作上更应做到这些，因为我们肩负的是一个国家的未来，那么在我们身上的责任是重大而光荣的。所以我们更需要明确目的，端正态度，集中精力去工作，要让祖国的花朵在我们手中发育成长。
不单是这些受益，在精神上，从易经这样一部百科全书中我懂得了态度决定一切，智慧操纵全部这样一个道理。我们需要一个很好的态度去对待工作，也要教会学生以一个好的态度去对待学习。我想：很多时候，我们认识事物之时，不是根据事物的本来面目认识它们，而是根据我们自己来认识事物，我们要端正好态度，教育学生之时，我们所站的位置一定要正确，不应太过于自私而影响学生本身的个性，我想老师是需要智慧来教育学生的，而我们需要朝着这样一个目标加油：用明天的方法来教育今天的孩子。
当然世事无常，人生路上势必会遭遇困难，特别是教师，各方面的压力与责任会让人很难自拔，不过利用万能三招你会感觉不一样的。第一招：微笑，让你做到乐观，能够忍受困苦；第二招：厚脸皮，让你磨出耐心，学会怎样去坚持；第三招：拼命，做一个自信、自强的自己，你会成功收获一切。
下午篇
下午给我们做讲座的是：湖南省中小学教师继续教育指导中心的陶佑钦先生。陶先生主张的是师德，所讲内容为：提升职业道德，创造幸福人生。
陶行知：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”因此我们要有非常合理的方法去开展教育工作。杜绝那些曾经错误的教法：1、语言侵害；2、侮辱差生；3、有偿家教；4、伤害学生为乐；5、伤害自尊；6、品质败坏；7、自我中心；8、体罚学生；9、穿着暴露，这样的教法，只会让学生自尊受到伤害，从而侵犯到他们的权益。
康德：“有两种东西，我对它愈是深入思考，它在我心底的敬畏就愈是神奇与强烈，那就是我头上的灿烂星空和心中的道德规范。”若师德高尚，学生及家长心中会犹然而生对教师的尊敬与敬佩。那是一种成就感，一种让人倍感幸福的结果，因此师德与幸福是紧密联系在一起的。
柏拉图：“公正的灵魂和公正的人就生活得好，而不公正的人就生活得坏······要承认生活得好的人拥有安宁和幸福，而生活得坏的人恰恰相反。”有德性才会公正，有公正才会被信服，被信服才会安宁，安宁才会幸福。因此，德性是人生的真幸福，为人师，师德高尚，才会成为幸福的教师。
所以，作为一名教师，要以一份爱岗敬业的心，配合水平高超的方法去教书育人，最终做到品行高尚、为人师表。
