担任玉潭中学初中部教学副校长五年了，大大小小的会议不知主持了多少次，在各类大小会上发言更是家常便饭，当然参加各类会议、学习，听取别人报告也不计其数。每次听会，我除了认真观察、倾听，而且会尽可能详细作好书面笔记。我发现，每次居然都会有收获、有启迪。即使发言者很普通，甚至水平真的不咋的，我会假想，如果我上场，我会怎么说，于是有了思考的时间，有了要突破的愿望。每次自己发言，我都会细细思考发言的目的，然后根据目的组织合适的内容，然后根据内容选择一个最合适的角度。我常常假象自己是听我讲话的老师，他们心中有何期待，他们听后有何收获。所以平时读书看报，我都会积累许多素材，这些素材不断堆积、酝酿、发酵，变成了我想表达和传播的话题。另外，我长期立足教学一线，经历了很多教学实践，也会伴随诞生许多教学感悟。合适的时候，便倾泻而出。这样着，几年下来，感觉自己进步很大，有时候先拟一个提纲，有时候即席开讲，有时候写好手稿或电子稿，但时间不需要很长。我也收获了同事们对我的充分肯定。当同事告诉我，“很喜欢听你发言，很有收获”时，我心里美滋滋的。每当在学生大会上发言，从学生专注的眼神我已经知道，那叫吸引。同样是行政岗位，可能每个人的定义都不同，每个人也都有自己的擅长点，所以着力点不同，工作方法也不同。对我来说，我更多地享受着演讲、发言给我工作和生活带来的种种乐趣。
有人说，成功的标志并不是你拥有多少财富，而是你的影响力有多大。我很赞同。每个人都会站在他自己特有的位置上，当每个人都能利用好所能利用的平台，用他们的特有的方式影响周围的人，让周围的人更加全面地认识问题、感受新知、获得鼓舞等，从而实现自己的人生价值，也帮助更多的人自我实现！多么美好！
