静水清澈明净，深情宽厚；动水时而潺潺淙淙，柔情妩媚，时而汹涌澎湃，怒涛卷雪。不管是怎样的水态，都是那样的优雅迷人。
曹雪芹在《红楼梦》借贾宝玉表达了这样一种看法：“女儿是水做的骨肉，我见了女儿，便觉清爽。” “这女儿两个字，极尊贵、极清净的，比那阿弥陀佛、元始天尊的两个宝号还更尊荣无对的呢！”。女子之身既然是水做的，集天下灵秀于一身，尤其是女教师，更要做水样优雅的女教师，让优雅成为我们的生活方式和工作方式。
优雅是一种心态，因为灌溉出一朵花的美丽而绚烂整个春天，因为润泽了一棵草的强韧而想绿化整个世界。优雅的女教师，她的眼睛里有每一位学生，她为了学生的不足设法，为了学生的进步而欣喜，她用自己的耐心和智慧指导自己的工作。她的眼里还有世界，她们心底有对教育的认定而不随世俗的眼光而改变自己前进的方向，也并不会因为外界的种种诱惑而偏移自己的人生轨道，它是一种执着自信的人生态度。她相信自己是最重要的，是不可或缺的。
优雅是一种气质，像从高山之巅流下的清泉，清高而纯洁。漂亮不等于优雅，优雅是从人的骨子里渗透出来的清高。她不会在物欲中迷失自己，她有自己的教育追求，有自己的执教理想，不为钱，不图名，不逐利。她肯定每一个孩子，善待每一个孩子，欣赏每一个孩子；不是故作姿态，而是源自对孩子的爱，将心比心，拿对自己孩子的心对待每一个孩子。这样优雅的女教师，高贵而又平易，儒雅而又睿智，卓尔不群而又归于平凡。
优雅是一种选择，有人选择做清澈的山泉，叮叮咚咚，像慈母的摇篮曲，温柔的韵律沁人心脾，有的选择做卷雪怒涛，哗啦哗啦，像壮汉的摇滚，雄壮的乐曲激荡人心。不管选择怎样的姿态，都是世间的绝美。优雅的女教师回避奢华和热闹，保持内心的宁静；他们融入自然，仅仅是为了看云卷云舒，花开花落。舍弃一些无关的得失，看淡一些可能的非议，专注于课堂，专注于学生。优雅的教师选择读书，坐在竹编的摇椅上；休闲，写在伺弄的花草上。
优雅是一种形象。优雅的女教师打扮得体，简约而又不失时尚，活泼而又不失庄重。优雅的女教师感情深沉但不热烈，清淡而不冷淡；张弛有度，令人赏心悦目。
优雅的人永远具有魅力，优雅的教师会成为学生的最爱。他们会模仿她的言行举止，会学习她的为人处世，会处处以她为榜样。优雅的女教师，本身就是教科书，能起到潜移默化的作用。
