2014年上学期开学工作报告中，黄习贤校长提出了“做文雅学生，当优雅教师，铸高雅学校”的“三雅”校园文化建设构想，这汇聚了他两年的心血，彰显了玉潭人、玉潭中学的终极魅力。毋庸置疑，“教育不是灌输，而是点燃火焰”，文化之于人的影响，也不是靠强制性的灌输，而是靠自觉性的吸取。当文化唤醒了一个人的自觉，那么它所起的作用自然不可估量。制度总有管不到的地方，文化是对制度的补充和超越。健康的校园文化，积极的精神氛围，会对师生施加潜移默化的影响和教育，使他们在有意与无意中受到启发与感染，从而引起他们的感情共鸣，产生一种完善自我的内在驱动力和约束力。
校园是塑造灵魂的精神圣地，我们有必要打造文明儒雅校园。
试想，教学区营造整洁、安静、雅致的文化氛围，办公区营造高效、务实、温馨的文化氛围，运动区营造轻松活泼、个性张扬、充满朝气的文化氛围，艺术区营造典雅、精致、安静、创新的文化氛围，生活区营造整洁、文明、有序、优雅的文化氛围，这样的校园里，人怎会不“雅”呢？学校、班级是给学生创造集体感和归属感的最好场所，是学生心灵的港湾。让中国传统雅真文化浸润学生心灵，让学生从中逐步领会做人、修身、行事的道理。
任何教育都必须以学生的主动参与程度来实现，都必须以学生的健康成长来感知，三雅教育的终极目标就是要培育出文雅学生。因此，我们可以在全校开展雅行教育，让学生举止文明、仪态儒雅、待人真诚；开展“环保每一天，行动在身边”的卫生环保活动，开展吟诵经典，中华魂演讲比赛，环保演讲比赛，文明伴我行和孝亲敬老作文比赛，每月之星评比等活动，让学生语言文雅，为人真率，不追逐、不打闹、不喧哗、会礼让、会问好、会游戏，脱浮躁之气，修雅真之心，使学生性情高雅。同时，开展以“好习惯伴成长”、“文明礼仪记心间”、“环境保护人人有责”、“艰苦朴素就是美德”等主题系列班队会活动。
艺体教育能彰显活力。通过特长课程的建设发展学生个性，为学生的成长搭建平台。小学部篮球、乒乓球、合唱、声乐、器乐、舞蹈、美术等兴趣小组活动有声有色。我们小学部坚持举办一期一次的文体活动，活动理念是“我参与，我快乐”。积极开展“大家唱，大家跳”、“童心向党”等系列活动，将三雅教育与校园文化、特长教育有机结合，开创色彩纷呈，生动活泼，具有时代气息的校园文化新格局。
实现“三雅”，除了硬件要跟上，校园环境要改善外，还得树雅思，立雅行，做内涵教师。校长引领学校文化，学校文化熏陶教师涵养。领导用一双善于观察的眼睛去看待老师身上的亮点并及时进行弘扬，它可以点燃老师内心的火光。
我们小学部已开展了“读满腹文章”的活动，充实教师思想内涵。激发全校教师爱读书、乐读书的热情，也激励教师多读书、多思考，让教师在读书中学会思考，体会幸福。提倡学思并行，促进教师专业提升。引导教师每天用心感受、用脑思考一天中教育教学工作，将心中所想、所思通过文字记录下来，并与其他人分享自己点滴育人心得，及育人经验的积累。通过活动的开展，促进教师在学习中反思，在反思中成长，促进教师理论和写作水平的提高。树身边的教师楷模，讲坛上每一位发言的先进教师、师德楷模，都将教书育人、育人为本看成自己生命中最重要的元素，并且根据时代发展的需要与学生发展的需求不断发展自己、提升自己。
学校立足实际和教师需求，如果划拨一定的活动经费，组建广场舞队、健美操队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、芭蕾舞队，聘请专门教练进行指导，确保每周固定训练时间，每年元旦、妇女节、教师节等可以组织展演，此举必能引领教师业余生活，培养教师高雅的情趣，丰富教师的业余生活，提高教师的身体素质。
文化是学校的“软实力”，是一种凝聚力、吸引力、感召力。校园文化像蕴含异常丰富的宝藏，挖掘不尽；又像肥沃的土壤，令植物茁壮成长。她孕育教育智慧，生发教育理想，提升教育品格，滋养师生心灵，成就高尚品格，令全体师生生命舒展张扬，使得学校教育有品位，有宽度，有厚度。“三雅”是我们的目标，实现这个目标“路漫漫兮其修远兮”，我们也将以此次学习为契机，努力打造学校文化建设的品牌。
