2月17日，有幸聆听了黄习贤校长关于“三雅文化”建设的报告，感觉如坐春风，如饮醇酒，受益无穷。
黄校长的报告高屋建瓴，从“雅”文化的由来，“玉潭”二字的含义，“三雅”文化的构建，提出了玉潭中学校园文化建设的整体思路，生动准确，严谨周密，令人折服。
在报告中，黄校长第一次提出“与书为友，与雅同行”的校训，令人眼前一亮，耳目一新，于我则“心有戚戚焉”。
自古以来，无数文人雅士都是“与书为友”之人。悬梁刺股的苏秦，凿壁借光的匡衡，囊萤映雪的孙康，三更苦读的颜真卿，嗜书如命的高尔基，博览群书的毛泽东，无不对书情有独钟。习近平主席日理万机，仍手不释卷。在接受俄罗斯国家电视台采访时，对俄国名著娓娓道来，如数家珍，令人叹服。
与书为友，让我们多了一份底气。
初为人师，登上三尺讲台。面对60多名可爱却又顽皮的孩子，我却一筹莫展。
此时，《班主任锦囊妙计》如一位良师，及时出现在我面前。里面的一个个案例，一条条建议，一种种方法，如一根根指挥棒，帮助我绕过一个又一个的陷阱，让我顺利地走在班主任这条路上。
在当时教导主任的推荐下，我又自费订阅了《语文教学之友》，那些典型鲜活的实录，那些鞭辟入里的观点，那些生动巧妙的构思，往往让我醍醐灌顶，恍然大悟。
三年之后，我的第一届学生顺利毕业。48人，4人一中，2人四中，24人考上高中，班级合格率、优秀率、平均分遥居全镇第一，这一辉煌的背后，是书籍给了我无穷的帮助。
与书为友，让我们多了一份优雅。
七年之后，当我慢慢进入“高原反应”时期，产生“职业倦怠”心理时，又是书籍，如一双温暖的大手，将我扶起，让我努力向前。
通过书籍，我认识了苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西、李希贵、高万祥等教育大家。他们“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱；“我不入地狱，谁入地狱”的大义；“敢为人先，争创一流”的大志；“义无反顾，勇往直前”的大勇，让我对教育的本质有了更深刻的认识。
魏书生老师的“民主和科学”的治班理念，李镇西老师“让别人因我的存在而幸福”的主张；高万祥老师“做一个幸福而优秀的老师”的倡导，都让我对自己从事的事业多了一份信心。
李希贵老师《为了自由呼吸的教育》更是让我受益匪浅。书中对教育的深度思考，对教学的推陈出新，对课改的高屋建瓴，对人性的尊重理解，让我为之动容。他让我明白：铅华洗净，返璞归真，教育其实很简单：一腔真爱，一份投入，如此而已。
在这浮躁的时代，当我们感叹“偌大的校园摆不下一张宁静的书桌的时候”，唯有一杯清茶，一缕书香，却如一曲天籁之音，让人的心灵得到洗礼，平添一份宁静与从容。
与书为友，与雅同行，就是守住对教育的那一份执着与虔诚。
与书为友，与雅同行，就是守住人类心灵深处的精神家园。
与书为友，与雅同行，就是守住教师精神气象的独特魅力。
感谢黄校长给我们上了生动的一课，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个“与书为友，与雅同行”的人！
