在开放周之前，我上了一堂高效课堂比武课，开放周期间，我在小学部二年级和高中部二年级各听了一节英语课。每节课都有其特色与亮点，都从不同地角度使课堂“有效”起来。使我受益匪浅。通过这次开放周的听课活动,我对此深有感触.每位教师的教学风格各不相同,每门学科的教学方式也不同,跨年级、跨科目听课不仅使我看到了不同教师好的教学方法、优秀的教学理念，更使我看到了自身专业素质的不足之处，进一步认识到：作为一名教育工作者不断更新自己的教学方式、提高自身的综合素质已是迫在眉睫，刻不容缓。下面说说听课的一些体会。
下面我首先谈谈我上课的几点体会：
一、成功之处，体验欣喜
1、条理清楚，目标明确、过渡自然。
在教学第三单元阅读文章时，我能根据教学目标设计教学环节，预、探、展、评、测五环完整，并能在教学环节中一一落实教学目标，能循序渐进地进行教学。
2、新课的导入自然、流畅。
我首先提出一个问题，让学生带着问题从一段时事视频导入，引起学生的兴趣和思考，使他们都能很快进入角色，并且能在不知不觉中吸引他们的注意力。
3、务实基础知识。
从字到词，再到难句的分析，最后进入文章段落的分析，循序渐进。
4、预习反馈的环节做得好，易错点的点评到位。
二、遗憾之处，改进措施。
1、整节课我让学生读得不够深入，复述文章时可以让他们有感情地朗读。
不一定要形式多样，重在读。
2、在设计板书方面做得不到位。有点零散，可采取写关键词和树形图的方式。
3、导学案的设计不够精，不是很实用，在导学案的讨论方面多下功夫。
4、时间的把握不是很到位，如学生探究、讨论的环节时间可更长点，展示的环节也可以加长，这就要求前面预习的环节要压缩一些时间，课前要做好充分的准备工作。
接下来说说听课的一些体会。
一、新课的导入自然、流畅。
所听几位教师的导入都能很快进入角色，并且能在不知不觉中吸引学会的注意力。如：高中部程辉老师的英语课，从歌声中过渡到定语从句的学习，轻松、自然。
二、时间分配恰当、知识过度自然，讲授的内容适中。
新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚。及时利用多媒体等教学手段，不断提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。如：程辉老师的课中，用例句完写仿句，并从中寻找不同的做题技巧，而对难点和重点则不断强调、解释，从而在课堂上学生得到巩固、强化。
三、语言表达准确、清楚。学习氛围浓厚。
讲授时运用准确精练的语言，将授课内容鲜明生动、通俗有趣地表达出来，就可以有效地吸引学生的注意力，给学生留下深刻地影响，从而提高教学效果。分析问题时采取多种方式，如：自愿举手回答，随机抽取答题，小组合作讨论展示。
最后，我想说虽然我在这次活动中准备得很辛苦，但是在准备的过程中得到了锻炼，学会了许多新知识，取得了很大的进步。其实，辛苦也算不了什么。今后，我应更努力学习新知识，探索新思路，为教育事业贡献一份微薄的力量。
