著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在教育我们要重视反思。通过本次教研课我学会了很多，也思考了很多，下面是我对本堂课的教学反思：
一、反思教学资源
本节课所教的是湘少版小学三年级《英语》上册Unit 7的第一课时。本课一共有ＡＢＣＤＥＦ六个部分，按教材编排分三个课时完成。ＡＢ为一个课时，ＣＤ为一个课时，ＥＦ为一个课时，我结合132班学生的实际情况将教学内容加以整合，本课的Ａ、Ｂ部分既要学习6个单词，又要学习一组问答，内容较多，但是因为大部分动物都是在一二年级已经学过的，所以仅做复习处理了，因此实际上这节课只有两个新单词及一个重点句型，内容并不多。
二、反思教学目标
我能以总体课程和学生的需要设计教学目标。本节课的知识目标是让学生掌握新单词it,a,dog,cow,duck,cat,horse,hen,mouse.能懂并能运用句子：What’ it? It’s a ...,学生在上完这课后都有在情景中用英语来表达这些句子,达到了学以致用的目的.能力目标是培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来询问别人这是什么,并能回答别人提出的这一问题，这一节课达到了这一目标.情感目标是Students can understand animals are our friends,we should love them.目标也已达成。
三、反思教学结构
根据教学过程中学生认识的不同阶段，我结合教学实践灵活运用教学模式：热身－复习－呈现－操练－巩固－小结。
第一步是热身活动（Warming up）。热身活动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采用sing and dance形式首先创造了浓厚的氛围,所以学生英语的兴致就很高。第二步就是复习旧知(Revision)以及呈现新知(Presentation)。我创设了恰当的情景，让学生在情景中感知语言并理解了语言。第四步是操练(Practice)及巩固知识 (Consolidation)。充分利用游戏以及小组合作的练习方式，培养学生的合作与竞争意识，让学生在stand up，who’s missing,magic eyes,copy,listening test等环节中对所学知识进行了练习。在学中玩，在玩中学。第五步是；回归文本。第六步是评价小结（Sum-up）。我采用颁发工作证的方法结束了本堂课，前后呼应，让这一节课有头有尾。其实后面还有一个What do we learn?的环节，因为时间原因，没有进行了。
四、反思教学方法
１、能让英语课成为了学生的一种享受。
教育部颁布的《小学英语课程标准》明确指出：开设小学英语的目的是培养学生学习英语的兴趣。语言知识是永远学不完的，但是拥有了学习语言知识的兴趣是一辈子受益无穷的。我所上的这课虽然内容有点枯燥无味，但是我始终将音乐、游戏、竞赛、奖励结合起来，激发学生的兴趣,学生们一直饶有兴趣。在教学过程中，注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。从他们充满兴奋的脸上我感觉到我成功了。
２、重视教学过程的评价，及时奖励学生。
我认为只有促使学生从一个成功走向另一个成功，学生才能体会到学习的乐趣和成功的喜悦，也只有学习成功，学生学习英语的兴趣才能长久保持。因此我根据学生的层次为他们创造成功的阶梯目标，这样给他们创造得到奖励的机会。在教学中采用个别奖励和集体奖励相结合，个别的奖励培养他们的成就感，给学生奖励卡片。集体奖励培养了集体荣誉感，为各组加分。感谢学校以及正班对于小组学习的大力支持，孩子们都很重视组分，因此很卖力。
3、达到了听说读写的统一，促进了学生的全面发展。
三年级开始，我们进行了字母的学习和练习，孩子们在上个月的学习中已经基本掌握了各个字母的写法和读音，因此我在每堂课必备的听、说、读的练习的基础上加入了写的练习，虽然因为时间关系只留了很短的一点时间，但是这也是我平时教学的一种体现。
4.尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试.要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
虽然这一堂课的教学还算顺利，但是自己还是有很多的不足，比如还是很
难照顾到所有学生，时间的安排不合理，分组的加分没有很好的利用。。。教学方面还有很多进步的空间，需要多听课，多学习，多实践。
人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一位称职而又优秀的老师更是难上加难。作为踏入教育行业时间不长的我，无论在教学经验上还是在管理学生上欠缺的东西太多。但多亏了大家的帮助，你们在教学上和管理学生上给予我很大的帮助与支持，使我在教学和管理方面不断的成长起来。但是理论与实际相差太大，运用到实际大相径庭，需要理论与实践相结合，自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，让自己的教学能力不断提高。
