高效的课堂，这个名字对每个老师来说都不陌生，去年教师节前夕，我们国家的温总理在万忙之中抽出时间到北京三十五中，与学生们一起听课，与教师们座谈。他用行动向我们传达一个信息，那就是我们的政府对教育的高度重视。我认为，“打造高效课堂”的活动符合新时期对教育的新要求。在日常教学中有一套全面系统的评价机制能够提高课堂效率。本学期初，我根据自己的教学实际情况，以及学生的学习情况，制定并实施了“六优联评”评价机制。经过大半个学期的实施，现在我的学生英语整体水平进步较大，学习英语的热情很高，乐学好问，敢于主动用英语与别人交流，这都得益于我坚持落实这套评价机制。下面我从三方面来介绍这套评价机制：
1.准备工作：充分了解掌握学生各方面的情况，合理分组。
以111班为例，按照上学期的英语课堂表现和学习成绩以及学生个性特征等情况将全班49个学生分成了8个学习小组；在每个小组中挑选出一个英语学习能力强、组织能力强、有责任心的同学任小组长，并对小组长进行评价加分的培训；小组成立后，组内商量为自己组取一个有特色的英文名，凡需小组成员一起完成的活动，均由这组同学共同完成。
2.评价内容和操作方法：我为自己这套评价方案取名为“六优联评”，主要从以下六个方面对学生英语学习的过程进行评价。
1）纪律：针对学生课堂纪律这一方面进行评价。在课堂上，对上课坐姿最端正、听讲最认真的学生进行分。而对坐姿不端正、听讲不认真的学生予以扣分。从实践效果来看，此项评价保证了课堂纪律，即提高了课堂效率，又使学生逐步养成了专心听课的好习惯。
2）举手发言：对积极举手回答问题的学生进行加分，实施此方面的评价，能够调动学生的积极性，养成认真思考问题的习惯。比如：112班上学期转来的新生姚怡棚，原来上课经常是处于游离的状态，更加不用说会积极发言了，这学期，一次英语课上奇迹般的举起了说，并比较流利的读出了一个句子，于是我抓住机会大肆表扬鼓励并奖给他三分，从此以后一发不可收拾，成了我课堂上的铁杆粉丝，上课坐姿端正，全神贯注的听讲，课堂上的次次提问，他几乎都会积极举手，甚至可以做到我刚在课堂上学完的课文，他下课就追在我屁股后面喊：“KarenKaren我能背了。”他的进步是我们班上一个非常典型的例子。
3）课堂作业：主要是对学生的课堂作业完成情况进行评价。根据作业的正确率以及书写情况，采用等级制并酌情加分。利用此项评价既促使了学生积极完成作业，又培养了他们良好的书写习惯及认真的学习态度。
4）背书：主要是对学生课文读背的情况进行评价。每学完一个单元就要求学生在规定的时间内到小组长处读背这个单元的课文，小组长则在老师处读背，根据读背情况酌情加分。利用此评价既督促了学生积累了词汇和句型知识，也让他们形成了好的背书习惯。
5）每周一句：主要是对学生每周一句的背诵情况进行评价。要求每个组员在每周四放学前到小组长处背完当周的每周一句，小组长则在老师处背，背完的学生每人加1分。利用此评价既督促学生积累了一些实用的日常交际用语，也保证能顺利通过学校每周五的督查。
6）家庭作业：主要是对学生的家庭作业的完成情况进行评价。家庭作业分为口头作业和书面作业。由寄宿生由组长、课代表督促落实，走读生则由家长来进行。根据完成情况酌情加分。
3、总结工作。
1）每天一小评
每天小组长在放学前统计好各组员六项内容的总分，并告知组员各项得分情况，每天一小评学生能够通过分数看到自己表现好的方面，增强了他们学习的自信心。
2）每周一大评
每周六放学前小组长将各组员一周的得分情况统计好，并告之组员各自得分情况，小组内学生民主评出本周积极发言之星，作业之星，背书之星，纪律之星，英语优秀之星。下周一英语课上老师会对上一周各组得分最高的学生进行口头表扬。每周一大评，学生可以看到自己进步的地方，也会及时发现不足的地方，以便调整自己的学习态度，改进自己的学习方式。
3）每月一总评
每月月假前，老师会将各学生一月的得分统计好，各组一月的得分统计好（各组员一月的得分总和为本组得分），全班月得分最高的学生被评为学校英语之星，每组月得分最高的学生被评为班级英语之星，月得分最高的组被评为优秀英语组，以上获得荣誉的学生可以参加英语大抽奖，老师也会及时将这些评比结果以短信的方式告之家长。每月一总评，可以调动学生的积极性，同时促使家长更关心学生的学习，加强了家长与老师的沟通。上个月每月一大评后，111班的课代表饶乐就很失落的找到了我，她是我的一个得意弟子，不管在班上还是组内一直都表现很优秀，但是在十一月的总结中分数不算高，没有得到任何奖，我就故意问她怎么回事，他很不好意思的说我没有在规定的时间内背好课文，她能够清楚自己哪方面做得不够好，应该怎么要做，果真没让我失望，这个月连续几周分数都是全班第一，各方面的表现都挺不错的。
我所实行的“六优联评”，从学生的课堂学习到课后的巩固，都进行了规范的量化评价，不仅注重课堂40分钟，而且注重通过课后的评价反过来促进课堂效率的提升。它记录了学生整个学习过程的点点滴滴，用全面的记录和成功的喜悦推动学生的发展，让学生在良好的学习氛围中优化自己的学习方式，不断前进。在评价的过程中，我会将所有的评价记录表整理保存好，以便检查自己在教学中的漏洞，不断改进教学方式和方法。教学的艺术——魅力无穷，提高课堂效率的方法还有很多，我将努力去探索，做得更好！
