做一个幸福的教师
——听道弘教育集团黄华老师报告有感
高中部 唐新华
10月17日晚，我校全体教师在学校五楼多媒体教师聆听了深圳道弘教育集团黄华老师的演讲——《幸福教师的五项修炼》。从讲座中，我不仅学到了不少知识，精神也得到了洗礼。古人云“听君一席话，胜读十年书”在此有着切实的感受。
作为教师，当我们被问到这样一个问题：“做教师你觉得幸福吗?”大多数老师的第一反应是发愣，随即凝神皱眉反问“幸福?”仿佛是来自遥远天际的问题。他们压根就没有想过这个问题。每天埋头备课、批作业，在教室与办公室之间穿行，奔波于家庭和学校之间，有太久没有抬头看天，更没有闲暇去想过工作幸福感的问题了。是啊，我们可能会站在三尺讲台上，用生动的教学语言告诉学生，幸福是什么，又该怎样去珍惜。可走出课堂，我们看到的大部分是倦怠的脸。为人师者，要如何获得职业的幸福感呢?
在黄华老师的演讲中，他从“负责任，尽本份”、“自他交换”、“结果导向”、“系统思考”、“德行的修炼”五个纬度，深刻诠释了幸福教师的涵义。本人对“自他交换”这一修炼感触颇深，黄老师指出，教师的自他交换就是“以学生之心为心，以他人之心为心”，意思是教师要能从在学生的角度分析和处理问题，将心比心。从个人体会来看，改变心态，做个“学生”，享受天然，就会快乐学生，更能幸福自己。试比较这样两类教师，前者下了课就进办公室，马不停蹄、手不停挥地继续工作，喊着“报告”进来的学生说班里谁谁谁追打了，谁谁谁起哄了。这位老师恨铁不成钢，一边摇头一边冲到班上，“你们就不能给我省省心?一天到晚闹个不停，下课了好好休息都不会啊?”等到事情处理完了，这心情还坏着呢!你还敢去问他幸不幸福?再看另一位教师，下课了没急着走，看着学生们都玩些什么。女孩听歌啊，来吧，教老师唱几句；男孩扳手腕，老师可不敢献丑。“没事，老师，我会让着您的。”一下子，男孩女孩围成圈，看着学生和老师扳手腕；呆在教室里看书、下棋的，走上去拍拍他们的肩，询问几句，这学生的劲头就更足了。在哪所学校哪个班级都一样的学生，只是因为老师自己的行为而出现了不同的表现。你能说前一位老师的不幸福，就一定是因为学生特别调皮捣蛋吗?这样的两种老师，你又愿意做哪一种呢?
如今的校园里，切忌成为学生眼里的“古董”老师，那会成为你和学生之间一道厚厚的屏障，你走不进学生的心，他们也只能远远地和你保持着距离，那种“师道尊严”会使你感到教师职业的疲倦和乏味。陶行知老先生曾说：“您若变成了孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友；学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”如果觉得缺失幸福感的老师，那是没有处理好自己与学生的相处方式。
敬爱的老师们，请调整好心态吧，当个“学生”，它会让你忘记世俗的种种功利欲望；调整好心态，它会使你永葆活力，你的学生愿意更亲近你。即使有一天你满头白发地老去，在学生眼里，你依然是那么可爱的人。因为你是一个“孩子”，所以会一直幸福下去!
生活着是美丽的，工作着是幸福的，做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。
