初中部 伍婷
周六早上，我们休假的7位老师快乐地踏上了去青竹湖湘一外国语学校的旅程。因为这样外出学习的机会是很难得的，因此我们非常珍惜。
刚踏入青竹湖的校园，我便被这宁静的校园深深地吸引住了。校园里青葱的树木、校园外清澈的小河都静静地守护着它。一块大石头格外引人注意，上面刻着“把每一个学生放在心上”，我想，它也一定也被刻着每个老师的心里。多么朴素的语言、多么平实的理念、多么普通的石头啊!可是我却从一块石头里发现里发现了一道美丽的风景，我似乎看到了青竹湖湘一外国语学校的老师们为孩子们排忧解难，提供安全舒适的校车，我似乎看到老师们倾尽全力，凌晨穿梭于大街小巷寻找走失的女孩，我似乎看到了……
我欣赏它能以一种“不畏浮云遮望眼”的精神气度，坚守教育本真，坚持“从心灵走向心灵”的生命教育观，尊重学生个性化心灵感受。坚守教育本真意味着教师需懂得学生的成长规律，这样，当我们看到孩子们被成长中的诱惑指引到错误方向时，我们就会对学生多一份理解，多一些等待；当我们看到孩子们学习吃力并逐渐丧失信心时，我们就会对学生对一份激励，多一些唤醒。我们就不会急功近利，拔苗助长，迷失教育的航向；就不会剥夺学生成长路上的独特的生命体验，以一种取向、一种模式去束缚学生的发展。
我欣赏它能坚持教育的公益性原则，不为外物所扰，不为名利所动，小卖铺也不为高额承包礼仪所动，只允许销售怒奶、面包、矿泉水和文具四样物品，这一点是非常难得的。譬如老师在班上向学生们讲授垃圾食品的危害，可是马上学生又可以在学校商店找到这类物品，甚至是槟榔，这难道不是自相矛盾吗？
我欣赏它能坚持培训年轻教师，彰显校本特色。一所好的学校的教学质量决定于是否有一支充满活力、乐学向上的教师团队。作为年轻老师，我认为多参加教学培训可以使我们更快领略到大师们的教学智慧并提高自己的教学技能。此外，年轻教师多上公开课或是多被听课，和其他有经验的教师一起集中评课、导课、磨课，也能促使教师提高自己的业务水平。
虽然结束了一天在青竹湖学习的路程，但我想那石头上刻着的“把每一个学生放在心上”将刻在我们每个听课老师的心里。我希望这种教育理念能像蒲公英的种子一样，随着教育改革的春风吹向各地，深深扎根于土壤……我似乎已经看到那圣洁的蒲公英开在枝头，美得让人震颤！
