“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”，悠扬的歌声从教室里面飘来，走进一看，原来是班上的同学在举行生日聚会。
生活委员周易红站在讲台指挥：“今天是我们班杨津同学的生日，让我们一起为她祝福。”话音刚落，多媒体上显示一个大大的生日蛋糕，还有几个温馨的大字：“祝杨津同学生日快乐，学习进步！——122班你最温馨的家。”掌声响起，歌声响起，全班同学沉浸在温馨的氛围中。
接下来，请班长代表全班同学献上我们的祝福。
陈雨霞走上讲台，表达了全班同学的心声：“杨津，虽然你平时不爱说话，但是，我们知道，在你文静的外表下，藏着一颗善良的心，在你12岁的生日蜡烛点燃之际，祝你生日快乐，天天开心，我们永远和你在一起。”
掌声响起。
“接下来，让我们的小寿星发表一下生日感言。”周易红继续主持。
杨津走上讲台，声音有些哽咽：“今天，是我的生日，家里没有来人给我庆祝，但是，我在班级找到了家的感觉，谢谢老师，谢谢同学们……”，寥寥数语，却包含真情与感激。
“最后，请宇老师颁发纪念品”。
我送上一个简单的笔记本，很普通，但是那上面写满了真诚的祝福。
至此，一次特殊的生日祝福就告一段落了。
当然，放学的时候，班长还会代表全班在广播站点一首歌。
感悟：
从开始到结束，时间不过短短的5分钟，但它是却有着特殊的教育效果。
首先，它满足了学生被尊重的要求。
现在，我们学生对自己的生日都很重视，但家人又不在身边，如何弥补这一缺陷呢？集体祝福是很好的形式。这样，学生本人有一种受重视的感觉。同时，这也可以避免在寝室或者食堂无节制的狂欢。
其次，让学生有一种归属感。
在喜庆的蜡烛中，在真情的歌声中，在响亮的祝福中，在温馨的氛围中，学生很容易找到“家”的感觉，从而激发对集体的归属感和认同感。
再次，也可以融洽班级人际关系。
当一个班级就像一个家时，家庭成员之间一定会互相关心，互相帮助，成为相亲相爱的一家人。当这一家人朝同一个方向眺望时，还有什么困难能阻挡他们前进的步伐呢？
