昨天休假，今天来校体育老师周老师便跟我反映情况，昨天体育课班干部抽十六个不是原来小学部毕业的学生教他们跳字母操，为英语文化艺术节作准备。不知怎么回事，宋磊和周冰清吵起来了，他要我今天查查情况。副班主任老师也跟我说昨天不知怎么回事，第六节课后班干部因排节目的事好像被气哭了。李康帅、黄泰来被气得冲出了教室。听到老师们对我反映的情况，真的就想进班去问情况。后来想想，第八节课再说。
到了第八节课，一问情况，同学们便七嘴八舌的说开了，原来是班干部在排节目时李康帅和黄泰来在吵，班干部管纪律，骂了他们两个，他们两个便冲出了教室。还有张怡宁，彭杏繁，刘逸堂因管纪律学生说风凉话而都被气哭了。
怎么办呢？可能管纪律的班干部存在管理上的方法问题，而部分学生则存在思想上的问题，学生问题还是让学生自己来解决较好，老师过于追究不太好。稍一思索，我说：“首先曾老师对班上那些被气哭了，气走了的同学提出表扬，因为你们不是因为个人的事而小心眼，你们是因为班上的事而小心眼，你们有很强的集体荣誉感，曾老师为你们而高兴。先不说你们的方式是否正确，至少，是为班集体的荣誉而哭。曾老师为班上有这样的学生而高兴。”我停顿了一下说，“不过，你们在处理问题的时候，是否有更好的方法？同学们可以都来谈谈！”
“有，可小声提醒，不要大喊大叫！”
“这是班级的事情，要有集体荣誉感！”
“有些同学只知道搞笑，而根本没意识到伤害了别人！”
“......”
一下子，同学们七嘴八舌的说开了，我看了一下昨天闹矛盾的同学，他们都不好意思的低下了头。“现曾老师想问一个问题，对于文化艺术节，你们只是想应付一下还是想拿好的名次？”“想拿好的名次！”同学们异口同声地回答。“是的，我们要拿好的名次，但要拿好的名次，少一个人的努力都不行，所以从今天起，负责节目编排的同学就代表了曾老师，你们应该无条件服从他们的工作安排，有没有问题？”“没有”，同学们马上回答。“好的，还有一件事，说实话，曾老师从不会被气哭，只有被感动而哭，只有同情弱者而哭。”马上班上一些小女生装模作样的哭，样子真滑稽，“不过，我学过一个教育学家的一句话，不要相信小女生的眼泪。”
哇，学生哄堂大笑，问题也在笑声中得到了解决。原来，换一种方法解决问题也好！
