童年，是人的一生中最美好的年华。随着年华逝去，偶然回头张望，童年愈发显得珍贵。要保持一颗童心，更是难能可贵。童心是永葆青春的秘籍，也是快乐生活的源泉。作为一名人民教师，正如龚明斌老师所说，要想成功的教书育人，就该保有一颗童心。童心，多美的一个词呀！
我的童年，是在稻花香里度过的。童年的我，总爱和伙伴们自由奔跑在一望无垠的田海里，翻找着泥土里的泥鳅，在充满泥土气息的窗前不知疲倦的读着各种书籍，父母对我加倍呵护，这样美好和自由自的童年，让我学会了感恩和爱，以至于影响到我往后的人生。大学毕业后，我选择了教师这个职业。回到校园的那一瞬间，仿佛又回到了童年。
还记得，在我站上三尺讲台的第一天，我就告诉自己，要慢慢去学习该怎么爱孩子。刚开始，我会常常紧张，担心孩子们无法在许多规矩围城的圆圈里快乐的学习生活。但事情就是那么的有趣，班上的孩子虽然也会遇到困扰，但总能很快的十分乐天的去克服。比如当班级评比出现扣分时，作为班主任的我难免会有生气或是恼火的情绪，生气孩子为什么这么调皮，恼火孩子为什么就不能被规章制度成全所谓的乖巧，但孩子们总能在沉默的反省后去用小孩子的方式去把减分加回来或是天真的想办法逗笑我，驱散我不好的情绪，告诉我很多东西不必太纠结于心；当孩子们考试失利，老师在严肃着面孔要求更严格时，但孩子们却是笑着说“失败乃成功之母”、“跌倒是为了更坚强的走更远的路”，然后用好成绩来告诉我他们的学习之道是正确无比的……孩子们用行动告诉我，老师你不必担心，我不会像你担心的那样有那么多困难，我们可以快乐的学习，可以快乐健康的成长。我想，孩子们所传达的并不是纯粹的表面化的东西，而是一种状态和心态，而那正是这世界上最美好、珍贵的童心。作为陪伴他们成长的老师，我怎么能不受到他们的感染，怎么会不渐渐拥有童心相伴的美好感知呢？
是啊，这不正是我的第二个童年吗？童心还在，童年依旧。世界改变如此之大，世界变幻莫测，而我发现：这个世界上唯一不会改变的，是小孩子那颗无与伦比的童心。
很多次我这个大人在几乎快要被各种复杂的困惑淹没的时刻，只要我和孩子们在一起，在操场上尽情的玩耍或是静静的下一盘棋，我的心情又会重新回到小孩那种自由的感觉，仿佛可以直接碰触到天空的边缘。每当遇到挫折时，就会回想孩子们的点滴，不得不承认，孩子们容易知足的那颗童心，就会感染着我，给我前进的动力。对于孩子来说，即使是一颗棒棒糖，他们也会满足那甜甜的滋味；即使是一个不切大人想法的理想，他们也会大声的骄傲的向同学们宣布；即使一架秋千，他们也可以十分快乐的玩上好一阵子……小孩就这样有着属于他们自己的世界，和我们大人截然不同的世界。他们让我重新找回了一种看不见却有着强烈存在感的幸福。让我沉浸在第二个童年里，不知不觉时光又已过去三个春秋。
久不联络的朋友会问：你怎么依然像个孩子？那么爱笑？此时我会回答：因为我拥有一颗童心，正生活在童年里。
和孩子们一起哭一起笑的日子里，我们一起成长。即使他们有的已经进入到另一个学习的阶段，暂时离开了我的身边。但他们还是会经常回来探望我，一起聊天，聊到学习、聊到成长中的疼痛和快乐。我很庆幸，他们是如此优秀，更重要的是，他们懂得热爱生活，懂得感恩和爱人。
等到了生命某一个点，也许夜深人静的时候，生命会反问我，这一生值得吗？身为人，你价值到底在哪儿？
我可以笑着说，这一切，都值得。
作为一名人民教师，我将始终保持一份成熟和稳重来完成自己教书育人的使命，同时我也将永葆一颗童心，在我的第二个童年里，和孩子们一起成长，一起蜕变成美丽的蝴蝶。
