前日读《大学》，首句说到“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，读后，觉得与黄习贤校长在开学工作报告中说的“践行美好教育”有异曲同工之妙，两者都有使学生的美好德行彰显，达到最美好的境界的意思，不觉心有所感。美好教育，是我们玉潭人要终其一生去追求的事业，但要实现美好教育，必须从小事做起，从一言一行做起。
“践行美好教育”是一个大的课题，姑且容我谈论“从一言一行做起”。开学报告中，黄校长要求学生做到“雅言”，即“言正、言明、言美”。他说：“言正，讲普通话，字正腔圆，讲正确的话，讲有道理的话。言明：吐字清晰，声音宏亮，让别人听得清楚明白，不能含混不清，或声若蚊蝇，让别人听不到；其次是要把意思说清楚，不讲“半截话”，要简洁明了。言美：最低要求是不能说脏话、粗话、骂人话；说话注意场合，何时大声何时轻声；何时可以说笑话，何时说话要严肃；说话要讲文明、讲礼貌，文明用语不离口。”王校长的要求具体而确切，对学生的言语进行了规范。
确实，言语显示一个人的学识、素质和内在修养。可是，不“雅”之言常现于耳侧，诸如昨天语文课堂上：一生用地道的宁乡方言讲课本故事；有一同学在讲一个人很厉害时，说到“他的知识很牛B”,笑翻全场同学。更有甚者，在食堂、寝室、教室，连串的脏话、痞话、粗话、骂人话不绝于口，成为口头禅；在公共场合，高声喧哗，言语粗鲁；在近日的作文本，有同学宣扬灰黑哲学，谆谆告诫众生要厚着脸皮去求人，这样就能好办事……这些同学的表现都不符合雅言的要求。
那么，我们教师应该从哪些方面着手规范学生，真正做到“雅言”呢？
让雅言传承文明，用文明浸润人生。
首先，我们应该做到，使用普通话。周朝时就定义为“王都之音”为雅言，是全国通行的标准语言。几千年后的今天，为了有利于交流沟通统一，新中国将北方方言定义为全国通行的普通话。讲普通话有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。这是利国利民的好事，所以，我们要尽量学习、运用。老师们在教学时应当使用，那么，学生们也应该努力在家在学校使用普通话。
其次，提高学生的内在修养。最重要多读书，读好书。高中是一生中读书最重要的时期，古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我说“书中自有修身之道”，尤其是古代儒家经典著作，修养提高了，那么语言自然就悦耳动听了。犹记从部队回来的同学讲过的一个读书的好处的故事：银幕上周恩来总理关心的问邓颖超的病情，邓答：“天气突变，偶感风寒，并无大碍。”银幕下一个士兵听后顿觉不入耳，说“读书人说话就是文绉绉，要我说‘妈的，又感冒哒’”。这个故事说完后，我顿觉读书的妙处，最明显的，读书使人文雅、高雅，听邓颖超的话语，我们可以品味出一个知书达理、兰心蕙质的女性形象；从战士的语言，我们品味出一个读书不多，言语粗俗的男性形象。前者使人心暖，后者使人反胃。这就是多读书的妙处，“腹有诗书言语雅”，你的谈吐就是你的第二张脸。所以，我们高中特开设了阅读课，就是这一目的。
其次是思考、思想、思虑，然后谨言。孔子曰“敏于事而慎于言”、“非礼勿言”，说的也是这个道理。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，思想是智能，任何事在经过深思熟虑后再去说,必定能事半功倍。比干良言劝谏却被剖心，屈原为国却被放逐，他们说的话给他们带来了厄运。任何冲动的、任性的、粗俗的语言不经大脑思考，轻则带来口舌之争，大则带来杀生之祸。邹忌、触龙、等人则反复考虑，使用易被人接受的语言来进行讽谏，结果收到了君主的激赏。有一次，我读书时回家要求父母杀鸡吃，可是求而不得。一日，家中来客，桌上有鸡，我不满的抱怨：“今天凭什么杀鸡。”客人走后，我爸爸把我狠狠磕了一顿：“你说话就是不经大脑，就你那意思，这个客人是不足以值得我们杀鸡的。这样，伤害了客人上门拜访的感情，很伤人的，说不定以后他再也不会上门了。”我听后非常后悔自己不经大脑，口不择言。所以，我们平时在说话时，反复思考也要注意使用能使对方理解和接受的语言，这样，你的“良言” 才能“三冬暖”啊！学生们十五六岁，血气方刚，任性冲动，最是要三思而说，谨行谨言。
让雅言充盈玉潭中学，让玉潭人在雅言中文雅前行。
