教人如养兰
桌子上常摆一个花瓶，花瓶中养着一株兰草，工作之余，我喜欢侍弄它，剪剪叶，换换水，数月来相安无事，它的存在，点缀了我的生活，我的存在使它有了展现风姿的机会。
一天我捡了一些酸枣，很有田园风味，吃剩的的枣核饱满坚实，大小一致，椭球形，上面布满质感的麻点，我想，把它放到养兰的花瓶中代替石子，效果肯定不会错。我这样想，也这样做了。
效果的确不错，透明洁净的双曲线玻璃瓶，葱郁的兰草，浅褐色的、满是质感的枣核相互衬托，意趣盎然。
一周之后，我发现兰草好像不再硬挺、生机勃发了！它耷拉着叶片没精打采，我把它扯出来，一股腐臭扑鼻而入。我仔细一看，浸得乌黑的兰草根已经开始烂起来了！我连忙拿出剪刀，剪除所有腐烂的根，并将瓶子里的枣核倒掉，换上干净的水，再将兰草放入，不到一周，兰草又恢复了往日的生机！
又过了些日子，几个女同事谈起养花经，我在旁边听，她们说，要花长得好的话，需要放几粒21金维他。
我偷偷的听了，并暗暗地做了，实验基地是那瓶可怜的兰花。
我放了三粒，一心盼望我的兰草长壮实些，多分蘖些后代。
希望是在两周之后才破灭的。因为两周后，我再一次目睹了兰草的厄运，新生的根散发出腥臭味，叶子也软软的，变得黯然失色，并且下垂着几片枯黄的叶子。我再次痛下决心，拿出剪刀，替兰 “刮骨疗毒”。
可喜的是，几天之后，兰又硬挺如故。
随后的几个月里，除了偶尔给兰加点水，我再也没有过多的去宠爱它。我与现在摆放在我案头的兰，“相看两不厌”。
我想，看到这里，所有的人都知道我想要说什么了。是的，与学生相处，也应如君子之交，平平淡淡才是真。老子的清静无为，汉初的休养生息，讲的不就是同一个道理吗？学生自由健康成长的过程，我们又何必要横加干涉呢？过分的溺爱，无异于拔苗助长！触龙说：“父母之爱子，则为之计深远。”而作为教育者的我们，也要说，我们如果爱学生，则应为他们提供一个身心自由发展的平台。
