时光匆匆，忙忙碌碌。转眼间，一个学期又将结束，回顾一学期的语文教学，有收获，也有失落。有欣喜，有遗憾。各种感觉，五味杂陈。
一、 收获
1、本学期，我再次接手091班，值得庆幸的是：一学期下来，091班语文各方面还是很有进步的，从上课气氛来看，学生纪律和参与程度比以前都有明显进步，我并没有出现“水土不服”的情况。从学习成绩来看，091班的及格率、优秀率、平均分重新回到年级第一的水平。这些都是显著进步。在刚刚公布的中考成绩中，091班关键学生的语文都在A等以上，这是值得庆贺的。
2、备课组。本学期，备课组继续实行集体备课。同进度、同资料、同方法。确实做到了“有福共享，有难同当。”从九年级下册的学习到文言文的复习，从作文的序列化到今年热点的探究，从专题复习到中考八次模拟考试，从复习得失的探讨到复习策略的调整，从最中考信息的利用到应考策略的指导，备课组精诚团结，同甘共苦，奏出了一曲合作的凯歌，不管最终的考试结果如何，我们已经竭尽全力了。
3、教学。本期综合新课、复习课、试卷讲评课、作文课，共备课100余节。听课，含长沙听课，桃江听课，城北听课在内，语文听课达75节。作业，大作文共计7篇，考场作文9篇，小作文9篇，实际作文训练达到25篇。大小作文均进行了详批详改。上课之前，我都是精心备课，设计最佳教案，力求课堂的最大效益。应该说，在常规落实方面还是做得比较扎实的。作文教学上，注重了复习的序列化，也注重了方法的实用性，相比以前，作文教学与复习有了很大进步。
4、教研。本期，参加中考语文信息发布会，及时了解最新动向。赴长沙参加全国语文赛课的听课活动，感觉收获不小。参加了初中部组织的“高效课堂”全员赛课活动，最终代表语文组参加全县赛课获得特等奖。论文《浅谈语文课堂导入语的设计》获得市一等奖并送省参评，论文《突破重点构建序列——作文讲评新探》获得省一等奖并送全国参评。本期听课75节，各种类型的课都见识过，感觉受益良多，收获颇丰。辅导学生在《玉潭之声》发表文章两篇，自己在校园网发表文章6篇。
二、遗憾。
1、教学是门遗憾的艺术，本期的语文教学也不例外。面对091班，自己可以给自己打75分，但恐怕难上80分，虽然相比以前有进步，但远远谈不上满意。课堂气氛仍然不够活跃，部分学生面对语文仍然提不起兴趣。另外，在优生的成绩上，091班“优生不优”令人担心，优生的人数比不上094，甚至有时比不上093或者096，对此，我却办法不多。093班，虽然总体成绩较好，但优生人数依然不多，严格的说，语文几乎没有优生。教了三年，作为语文老师，我难辞其咎。在能力培养上，三年前，对本届学生，曾作过很多规划，但是，现在想想，很多规范都只是空中楼阁，最终没有实现，作为一个语文老师，有时不能只是埋头拉车，还需要抬头看路。
2、作文的教学，虽然相比以前有了进步，但是感觉到学生提高的幅度并不理想。很多自认为不错的方法，到学生那里效果就大打折扣，让人有些失望。如何从初一开始就系统的进行作文的教学，如何切实提高作文教学实用性和有效性，仍然是漫漫教学征途的一项艰巨使命。
3、应对中考，还是要全面复习，不能猜题押题。在第一二轮复习中，对文言文篇目进行了全面复习，在中考临近的两天，重点猜了三篇文言文，结果在中考中，一个都没有猜对，而是考了近几年没有考到的《出师表》，如果不是猜题，其实，我是准备复习这篇课文的，现在不能说不是一种遗憾。语文复习还是要扎扎实实，没有终南捷径。
“前事不忘，后事之师”， 不管是收获，还是遗憾，过去的2012，将成为我的一笔财富，为以后的教学提供借鉴。
我成功过，也失败过，但从未放弃过。前行的路上，无论是阳光还是风雨，我们都一直在奋然前行。这是我和同仁们最大的欣慰！
