记得刚来玉潭那会，所有的同事、同学都陌生得可怕，习惯性的将自己裹得紧紧的，学生自然有不尽如人意的时候，自己却没用心疏导。D同学倔脾气，碰上了我的说教式谈话，自然火花四溅，后来也成了我课堂上的睡觉积极分子。
当时就觉得自己方式不对，可是也拉不下脸来马上道歉，心里的小疙瘩纠结了2、3天后，巧的是碰上了公开课，发现他确实够“不给面子”，后面老师端坐，他睡得香甜。没办法，一下课就把他叫到了办公室详谈······
其实，从教室到办公室的路上，我的心比谁的都忐忑。是的，我没底，我真不知道开场白该从哪里开始。好吧，船到桥头自然直。坐定，不知哪来的灵感：“D，我今天挨骂了，说说你的感受吧？”我一脸被挨骂的惆怅。大概感受到了一点轻松的氛围，他开始将他瞅着天花板的眼瞟向我······当他最终向我露出了他的两颗小虎牙时，我知道我成功了。
可是问题接踵而至，明白我是一只纸老虎后，却对我肆无忌惮了。上课睡觉自然不会，小动作却数不胜数。吼也不是哄也没用。日记不愧是个好东西，他在里面偶然提到有一个智力题解决不了，我只是回了一句：“我会做！”倒勾起了他的无限兴趣。多了这份“了不起”我发现我的课他开始认真了。
我终于明白，老师与学生的关系是建立在崇拜之上的，要想一个孩子“听话”，首先自身能力很重要，让人信服很重要。
