回顾自己的求学之路，从小学到大学，每个阶段都有让我印象特别深刻的老师。他们有男有女、有胖有瘦、有高有矮、有年轻也有年老者，他们没有非常漂亮的外表，却都让我感觉到读书生涯、校园生活的愉悦与美好，甚至让我在某些生活细节方面不自觉地去模仿他（她）们，犹记自己曾学谢老师的“外八字”走路好几年，纠正过来以后不禁哑然失笑，心想自己为何会这样。聆听黄校长的《践行美好教育》后，顿悟，是他们良好的修养外化为征服他人的言谈举止，揉合作为教师的爱心，对我施展了“魔法”。
这种由内而外的吸引力，不就是优雅的表现么？优雅，如他（她）们，与身高体重、财富多少、妆容打扮关联不大；优雅，是在历经生活的磨炼中加强自身修养、自我教育而养成的个人行为方式，是知识素养、兴趣爱好等达到一定境界的外在气质的表现。一个人，外表再如何潇洒漂亮，如果思想俗气、言行粗鲁，他也与优雅无关；一个人如果斤斤计较、贪得无厌，他也谈不上优雅；一个自私自利、冷漠无情的人谈不上优雅；一个成天无所事事、一心贪图享受之人难以优雅。优雅的人，必定品格高尚、明辨是非、举止得体、豁达开朗、知足常乐、与人为善、受人欢迎，给他人带来欢乐愉悦、也能给自己带来安详平和、和谐社会之人。所以，我们要努力改变提升自己，让自己成为一个优雅的人。
优雅之人非不食人间烟火的仙人，有着七情六欲的凡人如何成为优雅之人，要从日常生活细节、言行举止、情趣爱好、精神操守等方面对自己严格要求。
1、做个有爱心的人。相由心生，一个人外在的行为举止是其内在本性的表现。作为教师的我们，在校园里碰到学生有难处伸出援助之手，在他们遭遇挫折打击时安慰、鼓励，犯了错误时的耐心教育等等，不求回报的付出，都是教育工作者爱的体现。
2、提高自身修养。有修养的人必定言行举止得体、话语温暖人心。语言是人与人之间直接沟通的桥梁，与学生、家长、同事的交流要以平和真诚的心态。当然交流中难免会暴露自身的缺陷与弱点，这时我们就要虚心接受他人的批评与建议，凡事三思而后行，以最好的方式达到最好的效果。另外，敢于担当、有责任感、上进心……拥有这些品质，自然提高修养。
3、多读书，有良好的兴趣爱好。腹有诗书气自华，一个成天热衷于抽烟酗酒、打牌玩乐等灯红酒绿生活之人，优雅自会远离他，我们要积极参加有益于身心健康的活动。每天锻炼半个小时，做力所能及的劳动，挤出时间读书，汲取文化知识的营养，用知识武装头脑，用文化陶冶情操，多读书、读好书，自会让心灵得到净化。
成为这样的一个人，不管他处于何种工作岗位，都会成为有吸引力的人，会施展“魔法”的人。
从教八年，不知是否有类似于当年的我之学生，如若有，则既窃喜、又汗颜。因此，在通往“优雅教师”之路上任重道远，生活处处皆修炼，鞭策自己、早日修炼成功，届时施展“魔法”培养出优雅的学生。
