感谢学校给予我们教师再次坐堂做学生的机会，让我们教师能近距离聆听专家的精彩讲座。今年8月28日，教育专家陶妙如和陶佑钦分别作了专题讲座，特别是陶佑钦老师讲授的《提升职业道德，创造幸福人生》使我心存强大的触动。当时选择教育这一行业，我不就是因为崇拜教师职业拥有“万世师表”的职业道德吗？
当年学习历史时我很钦佩孔子。孔子用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，这就是我们老师追求的最高职业境界—“万世师表”。我们的《中小学教师职业道德规范》明确要求老师为人师表。无论现在还是未来老师是我心中永远高大的光辉形象。现在自己从事教师职业亲身实践教师职业道德，终日惶恐，唯恐为人不师表。每次家里来人接送我上班，我唠叨最多的是注意行车安全，老师要有校园责任心日益植入心中。体会现在的职业生活与众不同这不就是享受幸福人生吗？我想说珍惜眼前的职业生活，尊重现在的职业身份就是把握幸福人生。
孔子所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表。”而今天我们老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我老师爱教育、爱自己、爱学生，爱生活，这不就是从职业道德中感悟出的幸福人生吗？
教育是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从我们民族和教育事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，我想这是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。
其实今天的我，能够坐进拥有空调的办公室和教室进行教育教学工作就是生活在幸福中。也许受中庸之道影响，我一直认为知足常乐之道是我们工作和生活的指南。教师职业道德本原本是个人人性的体现，教育工作就是一项良心工程，谈论的教师职业道德更是我们教师理所应当规范好自身的，难道我们这群享受今天现代科技工作设备的老师不就在幸福中吗？
从我们曾经的老师谆谆教导我们终身学习，今天我们把老一辈的知识予以传承并授之以渔。幸福涌动在教师职业道德中，因为影响下一代的人生学习就是创造幸福人生。
得不到的不是最好，生活不是羡慕嫉妒恨，而是爱恨交织百味回转，严格要求自己的老师就是幸福正在进行时。
我常常想，如果我走过教育的50载，即使没有成为媒体的最美老师，但当我再回首曾经的玉潭教师，我应该会是最优雅的老太婆咯。那时虽然有颈椎职业病的酸疼，可我无悔教育事业的喜爱之心，那是一种幸福人生的延续；那时虽然有视力日益模糊的困扰，可我无悔教育事业的恒心，那是一种幸福人生的累积。虽然我们自己的小孩幼年时我是不尽职的妈妈，如果孩子大了，一定会为妈妈为老师而选择原谅。并且我一直深深感觉到，有一种幸福是其他职业无法给予我的。这就是教师这份工作给了我早一天熟悉渐渐长大的女儿的身体、心理历程，难得的幸福涌动在教师职业中。
教师职业道德是对工作的敬畏，是老师个人生活的道德操守，在职业中感悟幸福，在幸福中坚守道德。幸福永远涌动在教师职业道德中。
