近日，倾听了陶偌钦老师的专业讲座，受益匪浅。对于一个在教育一线工作多年的教育工作者来说，实在汗颜。
陶老师说，老师，骨干教师，他的发展路线为：新老师——合格老师——特长老师——学科带头人——骨干教师。仔细对照一下，本人还在特长教师段徘徊，还很不成熟。要想成为骨干教师，任重而道远。本人特有以下几点想法：
一、夯实基础，拓展延生
要想在教育讲台上有一席之地，扎实的专业技能是前提。它能使教师充满自信，征服学生，让学生信其道而尊其行。俗话说：台上三分钟，台下十年功。花费时间和工夫提升自己的专业技能是必不可少的。那得从语文专业素养，知识储备，解题技巧等方面强化自己。在立足课堂的同时，必须拓展知识面，做一名知识渊博，收入欢迎的好老师。
二、博众所长，自成一体
每个老师有自己的优势与特长，吸取各老师的长处，融汇自己的思想，方能海纳百川。因而，坚持多听老教师的课，多请教老教师，虚心学习；多与同事交流，探讨更好的教学方法与手段。同时，要走出校园，与其他学校接轨，引进好的方法与技巧。在教育实、践中不断锤炼自己，提升自己，才能形成自我特色，凸显自我风采。
三、寓教于乐，师生共进
陶行知先生说：教是为了不教。
我们教师的最终目标也是培养学生的学习能力，把学习的主动权，交还给学生自己。所以，富有乐趣的学习方法，才能更好的培养学生兴趣，才能充分调动学生的学习积极性。一旦提起了学生的学习兴趣，学习与教学的关系便可由老师变成师生共同研讨，师生互动，共勉共进。这也是由普通老师迈向骨干教师的必经之路。
我们知道，争做骨干教师，这是每个老师的理想。虽然我现在离它的距离还蛮遥远，但只要我坚持不懈，持之以恒，一步一个脚印朝它前进，我相信，我每迈出一步，我就离它近一步。哪怕我不一定能实现它，但至少，我能尽可能接近它。
2015、9、1
