春露秋霜，寒来暑往，不知不觉我和083班的孩子们已经共度了五年的时光，冬日的暖阳照耀在孩子们身上，他们是那么的可爱，那么的天真又那么的调皮，因为有了他们，我的生活多姿多彩！
每个班都有那么几个行为习惯不是很好，学习成绩比较差，班上人缘关系紧张的同学，当然我们班也不例外。小博是三年级转入我班的，别看他胖胖的，一幅憨厚老实的样子，其实是班上调皮捣蛋的“头号种子”。他上课时总是爱说小话，做小动作，爱打架，有时把同学打得遍体鳞伤，甚至还偷拿别人的东西。
通过我平时的观察，发现他是一个有自己的思想，一些小小的叛逆，拥有很强自尊心的男孩子。如果我总是当着全班同学的面批评他，惩罚他，效果肯定会适得其反。记得在《班主任之友》上读过这样一篇文章，对待这种特殊学生就得放大优点，淡化缺点，因为每个学生的心中都是希望自己能够成为好学生的。那我也打算尝试这种方法。
一天,我照样来上晚自习，刚进办公室的大门，校长就告诉我一件非常令人生气的事情。原来在星期天上特长班时，小博坐在邻班同学的座位上偷偷拿走了那个同学的十五元钱。在回教室的途中我就一直在思考要怎样处理这件事情。他自尊心这么强肯定不能接受我在同学面前批评他，思前想后我决定针对这一件事进行一次小型的主题班会。
午自习我走进教室就跟孩子们讲了自己编的一个小故事：小明本来是一个比较优秀的孩子，但他有一个爱吃零食的毛病，可他的妈妈偏偏不准他吃。那怎么办呢？他管不住自己的嘴巴，每当看到别人有零食时他就会去偷偷地拿。慢慢的这种小零食不能满足他的欲望了，他就去偷其他同学的零花钱。有一次在偷钱时他被学生处主任抓了正着，主任跟他谈了话，讲了很多的道理。可是小明并没有听到心里去而是一如既往的偷着。最后学校所有的孩子都知道小明有这样一个习惯就都不愿意跟他玩了，所以他只得转学了。故事讲完后我让每个同学来畅谈自己的感受。孩子们都讲得非常好，有理有据。而此时我就特意叫了小博站起来谈自己的感受，他站起来时表情很羞愧，说话也不自然，我猜应该是意识到自己的错误了。紧接着我又问如果你是故事中的小明，你以后会怎样做？他思考了片刻之后说“如果我是小明，在学生处主任找我谈话之后我一定会努力改正自己的错误，我还会找一个品德兼优的同学来监督我，如果我再犯的话就要他及时提醒我。”听了他的回答，我会心的笑了，我想以后他会改正的。
从这以后，我就嘱咐班长每天仔细观察他的一言一行，如果他为班级做了好事的话，一定要及时的来告诉我。有一天班长就来跟我说小博做了一件好事，我们班的饮水机漏水是他最先发现的，并且在发现了以后他主动的将饮水机搬到了教室外面，还用拖把把漏出来的水拖干净了。这是一个多好的契机啊！一日小结时我在班上重重的表扬了他，还给他加了个人分，给他所在的组加了分。同学们都给予了它热烈的掌声，特别是他们组的同学别提有多高兴了。而小博自己呢？也腼腆的笑了起来。得到了老师和同学的肯定，小博自信多了,为班级服务的次数也越来越多，翻开我们班的好人好事记录本，记录得最多的就数小博了。
现在的小博真的完全改正了偷拿别人东西的坏习惯，下课也看不到他追打同学的身影了。近几天因为很多原因，我想把小博换到另外的小组去，谁知他们组的每个成员都不乐意，都说成老师把他们组的顶梁柱给换走了。看样子小博是真的和过去的自己说再见了。
沐浴在夕阳的余晖里，我不会感叹时光的匆匆，更不会惋惜青春的离去，因为我感到每时每刻都生活得有价值。此时，我想到了李镇西老师说的一句经典名言“让每个人因我的存在而感到幸福”，那我也要走进孩子们的心灵，让每一个孩子因为我的存在而感到幸福！
