2012年上学期，也是学生们初中阶段的最后一个学期，还记得开学时接待学生和家长的情景，转眼却已结束，回首这个毕业学期的教学工作，甜中带苦、苦尽甘来。相比毕业复习的辛苦，孩子们的串串进步更能让我们印象深刻，且无比欣慰，展望“桃李满天下”的时候，我们会更加以人民教师自豪。
本学期，我继续担任初三年级091、092班的数学教学工作，但副班主任工作换到091班。在三位校长的正确领导下，不仅圆满完成了本学期的教学任务,还在教学业务水平和学生德育工作上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，促进教学工作更上一层楼。
爱岗敬业，为人师表，服从安排。作为数学老师，在教好知识理论和方法技巧的前提下，着重提高数学兴趣，强化数学习惯的养成，从而不断培养数学能力。因此，在备课和教学设计上花了大量心思，在课堂之中，也不断创新。根据学生特性选择合适的教法，让课堂动起来，让课堂笑起来，让课堂的吸引力更大，让学生的兴趣更高，让孩子们自己学起来，从而达到高效课堂的目标。精心选择例题，力求新颖、知识代表性强、贴近中考；经常采用多媒体教学，以增加课堂的容量和吸引力；利用一切机会让学生了解中考，熟悉中考。但缺少课后的反思和总结，将在下期的教学中着重改善。以自身的上课艺术和魄力，不断培养学生的学习兴趣，促进主动学习，达成学习效果的良性循环。课堂练习时间，多指导基础较差的学生。在作业上，重视课堂作业，弱化课后作业，及时批改，重点讲解，争取做一道题就能会一道题，提高完成作业的质量。但在批改次数和针对性上做得不够，将在后续教学中认真改善。复习阶段精心备课，研究中考要求，全面覆盖章节知识点和技能要求。课外与孩子们互动，拉近师生间距离，争取在潜移默化中开展德育工作，一起大笑，一起运动，一起吃饭，自己感觉也年轻了许多。因091班主任李老师工作特殊，所以总是临时性的负责管理班级，还有学校临时性的工作安排，都会认真按时按质去完成。
在教研组和办公室中，与同事们愉快共事，高效合作。按照教研组内计划，积极参加教研活动，组织好备课组活动，通过大量听课、评课和讲课，在教学上取长补短，也逐步提高了自己的教学业务水平。在班级教育上，不时与班主任、其他任课老师交换学生情况，方便更全面了解学生的学习和心理状态，且受益不浅。
另外，在091班的教学和管理上，颇有些感受。学生的调皮与是否成绩好没有必然关系，孩子们的好动性大都是年纪天然所至。学期前段，管得太严，骂得太多，上课时就明显感觉学生有些“离心”。主动调整后，让师生间多些笑声，多些交流，融洽师生关系；从生活到学习上的关心学生，同一个话题，同一种兴趣，真正的打成一片，之后感觉学生们在课堂里明显配合多了，也就更加的尊敬我们，也给学生的学习带来无形的动力。师爱是教育的"润滑剂"，是教育教学的必要条件。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也需要爱。正因为有了公平的师爱，我们才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受您的教育，那又何愁教学呢？
