9、25 和9、26号两天，我有幸参加了湖南省第六届小学英语课堂教学竞赛的观摩和研讨。每次外出学习，我都是带着感恩和学习的心情上路，每次我都是满载而归。真的非常感谢玉潭中学，这是我成长的基地，是她给了我学习和锻炼的机会、平台。通过本次活动，让我对小学英语高效课堂教学有了进一步的认识。要做一个好的英语老师，要真正的教好学生的英语，我觉得以下几点很重要：
1、不断修炼自己，提高教者的业务水平，形成自己鲜明的教学特色很重要。一个有魅力、能力的老师，哪怕一个最普通的教案，一个最不好教的内容，在他的手中也可以妙笔生花。比如老师上课有一口地道、流利的英语口语，听起来真是一种享受。本次赛课中印象最深的李博洋老师，他的口语特别好，英语说起来可以如此动听、美好，任何一句话都是英语，学生不受感染、熏陶才怪。根据我和湘潭的一个教研员的交流，得知李老师并不是我所想象的出国学习过，而是他每年都会参加一些固定的培训、沙龙或夏令营之类，他特别好学，英语学得很好。老师出色的简笔画、能学到几个魔术、或者自己的感染力强，气场足，这些都可以成为自己的教学魅力之一。对照我自己，缺点就凸显出来了。暑假也曾想过去新东方学习，后来劝自己都快三十岁的人了，用不着这么折腾了，现在想想真是惭愧。孔子说：活到老，学到老！人这一辈子，都是一个学习的过程，学习从来都没有迟早，抓住一切的时间和机会，好好学习，提高自己的英语专业水平，提高自己的英语口语能力、绘画能力，博览群书，满好这一桶水。
2、在每节课的设计之前，必须非常清晰的明白自己的教学目的是什么，重难点在哪。如果连这个都没搞清楚的话，这绝对是一节失败的课。在确定好重难点后，想想如何设计才能够让学生觉得有趣，易于接受。天心区蝴蝶老师的课是一堂六年级的阅读课 The interesting story，她合理的处理了教材，虽然难点是形容词的最高级，一个很难以讲解而又枯燥的东西，但在她的课堂我感觉不出这个内容难，并且挺有趣的。这就是因为她的设计遵从了学生的认知规律，由易到难，循序渐进，而且练习都是在一些有趣的活动中完成。这就需要一个老师的教学智慧了，慢慢的积累吧！
3、及时反思，找出问题。最后的研讨活动中，有一个教研员和我们分析，现在小学英语教学中普遍存在这样几个状况：A老师讲的很多，学生练得很少。我觉得英语老师是很辛苦的，就像上次的片段赛中，有很多老师的喉咙都是嘶哑的。其实我们忘了，我们的目的是让学生学会，我们讲那么多干嘛呢，把练习的机会教给学生吧！B、课堂教学环节太多，而且又都没能达到目的，蜻蜓点水，走走过场。我也经常犯这个错误，是太急于求成了，慢慢改吧！C、老师喜欢滥用chant.我的韵律感不是很强，但我也教了很多Chant 给学生，主要是觉得方便于他们的记忆，好背诵。可事实上，编Chant应充分考虑到语流，不能按我们的感觉乱编，编不好还不如不编。
有两个老师的课让我惊叹、佩服，有株洲一个老师的语音教学课引我深思，还有其他的老师，他们也都有各自的亮点。站在省赛的台上，赛课老师给我们展示了很多，更给了我们启迪----
