夏日的炎热早已被学校领导对我们小初高所有老师的关心之情所代替，8月25日、26日，我有幸参加了这两天的业务培训。这两天的讲座真可谓是内容丰富，形式多样，寓意深远，对我今后的工作来说，有很好的指导作用，让我受益匪浅。
企业文化专家讲师张宁一的《打造卓越团队》采用互动式教学方式，生动、幽默，案例深入浅出的演讲风格深深地吸引着我。张老师把高深的管理学变得浅显易懂，让我更加透彻、深入的认识到团队的凝聚力、执行力及队员之间的合作与沟通的重要性！
的确，当今社会，执行力已经成为成功最关键的因素之一，对学校和教师个人的发展也起着至关重要的作用。一两名优秀的教师不足以支撑起一所著名的学校，而是需要一支优秀的教师队伍。我认为作为执行者的我们应该具备“七心”，即爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心和感恩心，才能具备有效的执行力。“爱心”就是对学校和学生充满无私的爱，将每位学生都视为己出；“公心”则是要尽心尽力地将学校领导交代的事做得出色；“责任心”就是必须将学校的发展当成自己的信仰；“宽容心”则是无论是对学生还是对同事都要具有“海纳百川”的气量；“荣辱心”就是身兼多重身份的我们要做到荣辱不惊；“律己心”则是作为孩子导师的我们应慎言慎行、静观静思；“感恩心”就是满怀感激地赞赏别人，感激别人为我所做的一切。我会不断的努力，让自己完整的拥有这“七心”。
团队就是很多人一起努力，实现共同的目标，一个好的团队，一定要有好的凝聚力不管什么困难都能克服，玉潭是一个整体，是一个大家庭，是不容分割的，我坚信以后的我们会更加团结，会把所有的问题克服，相信玉潭的明天会更美好。
长沙市教科院周虹老师的《智慧借力，轻松治班》更让我醍醐灌顶。她首先跟我们一起交流经验，深刻体会到要与学生斗智斗勇的辛苦，并提出解决问题的方式——合作学习管理。管理的实质是借力，借班委会的力，借学习小组的力，借每个同学的力，让同学管理同学。根据马斯洛的需要层次论，每个学生都要舞台区展现自我，而班主任应该给予这个机会。我们可以通过合作学习小组制度，同学管理同学，解决目前存在的家长最在意的座位挑刺问题、早读人员走读问题、日常纪律管理问题、卫生打扫问题、班级活动组织问题、后进生辅导问题等六大问题。充分调动每个学生的积极性，让学生觉得他们所做的事都是有意义的。周虹老师还指出，目前合作学习小组制度仍然存在一些需要解决的问题，例如激励机制需要常用常新，班干部和小组长的培训要到位等问题。而这些问题需要在座的老师一起去思考、解决。
听完周虹老师的讲座，我对班级管理和合作学习小组有了更进一步的认识和更好地把握。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。对于合作学习小组制度还存在的问题我们所有班主任老师也会运用各自的智慧，一起想办法合作解决。相信在我们群策群力之下，一定能实现个人资源的组织化，形成学校不可替代的核心竞争力。我同时不得不感叹：时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任要想做好班级工作，做一个好班主任，“没有永恒的资本，只有永远的追求”。培养高素质的学生需要高素质的教师，更需要一支敢于创新、无私奉献、积极探索班级管理艺术的高素质的班主任队伍，我们每一个班主任都要认清形势，及时更新观念、解放思想，为大力推进玉潭教育做出自己的贡献。
两天的培训虽然是短暂的，但却是很务实、很必要的。听君一席话，胜读十年书。非常感谢领导对我们的关心，为我们提供这么一次宝贵的学习机会。我们会将学到的知识和技能更好地运用到以后的管理工作和教学工作中去的，相信美好的教育就在明天！
