为了提升每一位教师的专业成长，在这春暖花开，鸟语花香的季节，我校举办教学开放周活动。这次活动既给我们提供了向其他教师学习的机会，又给我们提供了相互交流的平台。通过这次的活动，使我受益匪浅，感触很深。活动的这些日子，我认真聆听了四位老师的课，每一位都有值得我学习的地方。
在初中部刘老师的历史课中，我看到了她深厚的专业知识，和游刃有余的教学风采。高中部冯老师的语文课，稳打稳实，注重培养学生的基础知识和阅读能力。高中部袁锴老师的所授的《华夏音乐之光》，让我对中华民族的音乐历程有了新的认识，而袁老师幽默风趣的教学语言，更让我心生佩服。小学部成瑞雪老师充满童趣的《小壁虎借尾巴》这一课，教学设计新颖独特，课件精美生动，设计思路清晰，成老师注重朗读的训练，她循循善诱的引导，也仿佛把我带进了充满乐趣的儿童时期，在她身上，让我感受最深的是她对学生的关注及她的亲和力，她对每一个孩子都关怀备致，我想她如此娴熟的教学跟她平时的辛勤耕耘是分不开的。
此次参与的听课与评课，让我感受深刻的有几点：
一、教师的语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、教学目标的落实。教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。
三、 习惯养成的关注。习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行教学的时候都提示孩子们，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。
四、注重小组自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，学生的自主学习贯穿于教学的全过程。教师通过小组学习，有效地培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神和综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
总之，这次的开放周给我带来了很大的帮助，同时也让我对自己的教学有了进一步的反思。听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断提高教育教学水平。
